初三写人作文 她润了我的年华

“加油!加油!”我听见半马赛道边的朋友们在不断地为我呐喊助威。我的大脑昏昏沉沉的，手臂几乎是在机械化的摆动，双腿仿佛是磁石被磁铁吸住一样难以抬起来，而终点却似乎离我十分遥远。脑海内不断有个人在对我说：“放弃吧，放弃吧。”但我还是咬牙坚持着。

恍惚间，四周的树影渐渐与我的记忆叠合在一起，我仿佛看到了她——付老师站在跑道边对我笑。

我的思绪突然飘回了七年级上半学期的体育课上。

付老师正在教导我们长跑的技巧，我却因为对长跑的一些恐惧与抵触，随意找了一个理由便请了假。现在想想真是无比的可笑，这么荒谬的理由难道能骗得过老师吗?可当时我丝毫没有意识到自己的错误，反而因为逃过了“折磨”而洋洋得意。

后面的那节体育课付老师给我安排了补考。尽管我做好了心理准备，可跑的时候心还是怦怦跳个不停，呼吸渐渐紊乱起来。跑到第三圈的时候，已经心乱如麻的我，一不留神，被绊倒在地上，周围的同学连忙扶我去医务室，我回头望了一眼，却正好对上付老师复杂的眼神。

那大概是我永远也不会忘记的眼神。好像混杂着不解、疑惑、疼惜，还有失望。我的心仿佛一瞬间凉了半截，怔在原地，大脑顿时一片空白，不断涌出来的内疚与自责使我不禁呆立住了。即使付老师已经转身离开，同学们关切的问我怎么了，我也半天没有回过神来。

如果是其他体育老师这么看我，我或许不会太在意，可付老师不一样。

付老师平时是一个温和体贴的人。她会耐心的教导我们难懂的知识点，陪我们一起练习，在有人受伤时她的关怀总是迅速及时，以至于她的体育课一直是我心中最喜欢的课程之一。有一次外面下雨，付老师陪我们在室内玩“狼人杀”，与我们笑成一片，一瞬间仿佛成了我的一个朋友般亲近而和谐。

可现在呢，我却让付老师这么失望、这么担忧。可我又能埋怨什么呢?还不是我自作自受的结果。

内疚感折磨我大半个礼拜以后，我找付老师重新约上了补考时间，并每天早上来学校都在操场上练习。渐渐的我放下了对长跑的畏惧，却是拾起了一份证明我自己的决心。

终于到了补考的时候。站在跑道上，尽管心里还是紧张，我还是“义无反顾”地冲了出去。一圈又一圈，我迎着风奔跑着，汗水顺着我的脸颊淌下来，我却无暇去管，因为终点已经近在眼前。终于闯了过去，我顺着惯性往前跌了几步，一抬头，就看见付老师对我露出了赞许的眼神。她对我竖起了大拇指，说到：“我就说嘛，你肯定会很不错的表现啊。”

那声音，好像一直回荡在半马长跑的赛道旁。赛道旁的景色渐渐褪去，而我依然站在长跑比赛的赛道上。我的血液里一下子充满了力量，精神为之一振。尝试调动起全身的力气，我又一次义无反顾地冲了出去。终点与我的距离渐渐缩短，加油声在耳中越发清晰。我已经感觉不到累了。

突然欢呼声就变大了好多。我停住脚步回头看，终点线已经被我抛在身后。喜悦与自豪充斥大脑，朋友们顿时一拥而上的与我庆祝，在我耳边说着什么，我全都没听清。目光却不由得投向远方。

在那里的人群中，似乎有那么一个身影站立着，对我竖着大拇指，在无声地为我加油。