俺娘 初三写人作文

是个普通人，具体点说就是俺们东北那嘎瘩的普通人。

俺娘，生俺、养俺、教育俺。从小到大供俺吃饭穿衣，早上叫俺起床，督促俺读书学习，晚上催俺睡觉。她和天下所有的娘一个样，都望子成龙望女成凤，把俺看成了希望之火，暗夜之灯，掌上之珠……

要说俺娘管教俺那是相当的严啊！老是不给俺面子。比如说吧：小学五年级时的暑假，有一天俺约了两个哥们到俺家去玩，可俺娘倒好，让俺们站在门外背英语课文，实在是气煞俺也，可又不好发作，趁俺娘回头不注意的时候，俺对那两位仁兄递了个眼色，他们便飞也似的逃了。他们也真不够意思，第二天就宣布跟俺断交。自然俺也没和俺娘说啥，或根本不敢说啥（后者的几率比前者大出相当多的一部分），可俺娘竟“知错不改”，还对俺“义正辞严”的说：“‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’俺都活到老，学到老，可你还这么小，一天到晚光知道玩不愿学习，将来咋办？！”这么说就这么说吧，俺也不好反驳啥，“好儿不和妈斗”嘛（这句话俺得闭着眼睛说，因为咱诚实，咱不能睁着眼睛说瞎话啊！）！

虽然俺娘让俺没了俩哥们，但她还是那个对俺好的亲娘。俺娘一个最大的优点就是思想特开放。虽然俺娘是东北人，可她豪爽洒脱的性格中也不乏细腻与温柔。比如说吧：别的孩子家长一听到自己的孩子提起同学中的恋爱之事，一般的反映步骤都是――首先惊呼，然后呵斥，最后严正声明“违者格杀勿论”。可俺娘不，她以过来人的身份心平气和并笑眯眯地抚摸着俺的头娓娓地告诉俺：“处于青春期的中学生，出现早恋现象是正常的，不过要冷静地对待这种情感，要是真的恋起来影响学习那就不应该了……”这时俺定以学生的身份洗耳恭听（可终究没听太懂，毕竟俺还是个未涉爱情河的小生啊！）。

现在，俺娘又是俺的老师，近水楼台先得月，因此她就更有机会“整治”俺了。瞧――语文课上，她有意无意的总在俺身旁转悠。班级课桌间有三条过道，俺娘动不动就走离俺最近的那条，对俺远看近看左看右看上看下看，横挑鼻子竖挑眼。除了作文课上，俺还能找回点闪光的感觉外，其他时候，动不动就对俺进行或疾风暴雨或小桥流水般的批评和建议，让俺脸上无光（更让俺难以忍受的是，她还常常到科任老师那里“刺探”俺在学习状态，品德修养等方面的情报，然后与众老师“密谋”确定“治理”俺的方案，回来马不停蹄的对俺采取“果断而有效”的措施）。但每当俺含着羞愤的泪水恼恨地使劲地瞪着她时，她却依然微扬着头，用抑扬顿挫的声音讲授着学习的内容。看看周围的同学们，一副见怪不怪、若无其事的用崇拜的目光看着俺娘，同喜同忧的样子，真是气死俺了。当然，俺在娘的如此“暴政”之下，和班级同学们一样学习成绩也是直线上升……

俺娘啊，用句老话说啊，那就是她既是俺严格的Teacher，又是俺慈爱Mother。俺想俺那专制而又有些霸道的脾气（别的老师称之为“干练而又自信”），百分之百是俺娘“传染”的。而不谦虚的说，俺身上那一点儿幽默的谈吐、乐观的性格，敏捷的思维、儒雅的气质、自尊的品格，俺娘也是功不可没的，虽然她对俺特严，可俺理解。俗话说：“棒下出孝子，严师出高徒。”所以现在，俺的人气指数在同学中还算是比较高的吧。不管怎么说，俺还是要由衷的感谢俺娘――那个疼俺、爱俺的人！