文章ID:163801时间:2024-07-25人气:
记得初中开学前,我对即将见面的老师们充满期待。
当和学姐谈到未来的语文老师时,在她们夸大其辞地描述中,一个“凶神恶煞”的形象很快浮现在我的眼前。我想,她的声者,定是冷若冰霜吧;她的目光,定是锋利如刀吧;她的课堂,定是严肃万分吧……
紧张中迎来了第一节语文课。眼前的裴老师个子不高,眼尾微微向下,一头秀发干练地扎起——和“凶恶”毫不沾边!最绝的还是老师的讲话,字正腔圆,一开口,那嗓音简直可以和播音员媲美!
记得老师讲《孙权劝学》,提问:“孙权说‘卿今当涂掌事不可不学’,此话体现了怎样的心情?”有同学回答,但似乎都不能让老师满意。而我心中的答案,明明呼之欲出,却像蒙了一团雾,一时间找不到合适的词。老师见没人举手了,便又道:“同学们再仔细揣摩认真听,‘卿今当涂掌事,不可不学!’”这次,老师重重地读了“不可不”,仿佛她自己就是孙权,她的神情投入,也有急切与期待。那一瞬,答案清晰起来。我举起了手,很多同学也把手高举,小松般举起的手臂间,我看到裴老师笑得很欣慰。
如果说老师的声音在上课时如一缕清风,能拨开迷雾,循循诱出正确的思想,那老师批评人时的声音便似一柄利剑,能直击灵魂,斩杀我们的恶习!
老师戴着900多度的眼镜,批作业时却一个字一个字地看。她说她最讨厌不认真。可青春期心浮气躁的我们却总是粗心,惹她生气。老师生气时会把每个字都咬得极重,那含了威压的声音仿佛有千斤,直直砸向我们每个人的心。做错的人总是羞愧地无地自容,而没做错的人亦被这震人心魄的声音“砸”得不敢有一丝恶习,因为我们都知道,批评之下藏着的是老师对我们的关切与期待。
老师以言行教,却并非空言之。我曾无意中看到过她的记事本,上面密密麻麻记下的都是老师课堂上不确定的问题以及学生的疑问。她说过的事,无论大小,从不食言。她说了就做,言行完全一致。
她“说”,就是要把腹中的知识如滔滔江水般讲给一代又一代的学子。
她“做”,就是用她的诚信和严谨教会我们做人成才的道理。
我眼中的裴老师就如臧克家眼中的闻一多先生一般,是“口的巨人,更是行的高标”!
这样的人,怎能不让我敬佩!
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人的一生可以不葱茏旺盛,但一定要生机盎然!——题记初一新生分班的时候,就听我那个神神叨叨的闺蜜老是嘀咕,接任我们五班的,是个教语文的老师,认识我的都知道,我一向是排斥语文这一学科的,也不因为什么,就是觉得,语文,这一学科太过于,浮夸,,词藻太过于,华丽,,像是在演戏一样,不像数学那样,纯朴,真实,说真的,当时我就有些讨厌这老师,不...。
写景叙事写人 2024-07-31 17:52:07
家乡的山,家乡的水,永远伴我成长,走进柚园,只见几个经过初冬的柚子显得有些苍老,我突然发现,几个柚子上闪闪发光,真令我好奇,仔细一看,哦,原来是露珠,露珠一圈一圈地坐在柚子身上,滴满露珠的柚子,宛如一颗闪耀的宝石,有的柚子像拳头般大小,我们向那边望去,只见四五个柚子簇拥在一起,一起把树往下拉,把树拉弯了腰,风吹来,几个橙黄的柚子在风中...。
写景 2024-07-07 20:19:31
转眼间,小学的时光已经接近尾声了,一至六年级曾有无数个教过我知识的老师,这些老师有严格的,有和蔼的,有幽默的……其中,我最敬佩的老师是林老师,林老师是一位年轻、善良的老师,她上课很认真,上课时她总会给我们讲重点词语的意思,鼓励我们举手回答问题,如果你没认真听讲,回答不出来可要罚站,我明白老师严格要求我们,是要我们认真学习,让我们的成绩...。
写人 2024-07-07 17:02:01
那是暴雨中的公园,公园中的小路,变得湿淋淋的,小路旁边的草地上,小草粘满了晶莹的露珠,树下的一些小草上非常干燥,那是因为大树伯伯撑开了它那大大的伞,小湖里,荷花在水上飘着,风轻轻地吹着,小湖上起了一些白白的雾,再看那座立在水中的小桥,如果现在走上去,就会有来到仙境的那种感觉,根本无法比喻,就像走在云上一样,简直美得像画中一样!在小湖边...。
写景 2024-07-06 21:00:47
在董辅礽先生的学术精神中,锐意创新与实事求是密切相关,正如他于1985年在回答一位记者采访时所指出的,研究工作就是要创新,因为实践在发展,实践中不断有新经验,需要总结、概括成理论,同时,实践又提出新问题,要求理论作出回答,老经验不够了,旧理论不行了,理论追寻实践发展,只有这样,理论才能起到指导实践的作用,也正如他于1980年所写道...。
名人故事 2024-07-05 20:54:50