思忆高一 5 班

人是一种易动情感的动物，往往很容易陷入到往事回忆之中。高一（5）班那段美好时光，总是在我脑中浮现。

好怀念，原来高一（5）班，原来的学生，原来的老师，原来的一切的一切。

我的记忆之门，被历史老人悄悄打开……

一

那是高一刚入学，我身上还未脱那些初成人形的稚气，总是梳着马尾，穿着肥硕的衣服，一脸灿烂地看着班上那些还有点陌生的男生挥着汗水打球。

也许，是上帝的安排！

也许，是缘分！

我在很短的时间里，便与班上的同学们结下了深厚的友谊，课外时总喜欢拉着刚结识的朋友满校园乱跑，在梧桐树下目光闪亮地诉说着近乎梦幻消逝的初中时光，然后向往高中的繁华开始。我们总单纯地以为高中生在一年级时，可以安静地欣赏绚丽人生。

我们时刻都幻想着周末的美好，空闲时光的美妙，可天不随人愿，刚开学不久，老师就发出了周末不放假，改放月假制的命令，同学们几乎昏厥过去，这也意味着“悲惨”时光的开始……

每天重复着“二点一线”的生活，好枯燥，太没劲。于是，我们开始抱怨，抱怨上天的不公，学校对青少年的“摧残”，父母对儿女们的“压迫”。也许，我不该怨天忧人，但除此之处，我没有更好的发泄方法。

这样的日子，浑浑噩噩的过了几天，几乎崩溃，每天都在紧张的交响曲中学习，多么希望能够多“停电”，这样烦人的交响曲也会随之关闭。也许，我不该这样幻想，但除此之外，我没有更好的方法去relaxmyself。

可与五班相处不到几天，我便被它的魔力所吸引，它居然能从紧张中寻找到快乐。

听，数学老师：a＋b与2√ab，谁大呀？王勇同学，你回答一下！这时，王勇不情愿站起来支吾了半天，也没开“金口”。

数学老师：不会吧，王勇，难道我说的是地球人以外的话？（哈……）

王勇：我……我……，一般人我不告诉他。

数学老师：大家一起告诉他答案，他太谦虚了！

大家：在a﹥0，b﹥0时，a＋b≥2√ab，且a=b时，取“=”。

数学老师：地球人都知道。

（哈……）一部分人已笑趴下！

不知什么时候起，我发现了原来紧张的交响曲中也有欢声笑语。

二

五班，让我有一种安全感。

记得有一次，由于口误，我与学生会主席积下矛盾，这让我产生了平生从未有过的恐惧，我开始迷惘，面对问题，不断的去逃避。

当学生主席找人来欺负我时，替我出面的评理的是五班。

当学生会主席为了报复，派人来查我的底细时，替我出头的还是五班。

当我被老师叫到办公室时，为我辩解，打抱不平的仍然是五班。

最后，为了“伸张正义”，全班竟联名上书要求罢换学生会主席，虽然有点小题大做，却让我感觉到被集体维护的安全和温暖。

那份温馨至今还在我心中流淌……

三

人生匆匆，美丽的时光总是一闪即逝。

即将上高二的我们，面临了文理选科的问题，这也预示着我们将要分开。

但值得庆幸的是在分班前，学校要举行一次运动会。

不用说，大家都明白，这次运动会其实就是“分别会”，因此，运动会那天，大家都很珍惜，很卖力。谁不想为五班画出一个完美的句号呢？比赛中，有人跌倒了，有人受伤了，但没有一个人愿意放弃。那时，我心中也只有一个念头：五班，Ibelieveyou，也许是五班让我第一次这么自信，这么坦然。

大家的努力没有白费，我们创造了奇迹，为五班争得了最后一次荣誉。拿奖的那天，我们哭了，因为那也是分班的一天，彼此间有好多好多话要说，可大家却什么也没说，只是默默的看着对方，然后，很大声很大声哭起来……

四

有人说，当一个人最孤单的时候，正是这颗心灵最脆弱的时候。

起初，我并不懂它的含义，总认为孤单时，找个人来说说话，开开玩笑，让快乐充实孤单。

可在分班之后的那段日子里，一向活泼的我却体会了孤单的滋味。

分班后，我不再向以前那样一下课就拉着同学说悄悄话，开开玩笑，而是一个人呆坐在教室里，好怀念以前的同学呀！他们现在在干什么呢？是不是和我一样呆坐在那，还是……

刹时间，我感受到从未有过的伤感，难道这就是孤单的滋味？它太可怕了，它让我开始讨厌月光下走路，因为皓白的月光总是把我的影子拖得很长很长，很容易让别人看见内心的脆弱，这又让我想起和以前同学漫步在学校荫道上，那份悠闲自得。可，昔日的画面在我的孜孜寻求中早已褪色。

五

如果时光可以倒流，我一定会珍惜在高一（5）班的每一分每一秒。可，世界上时间不可倒流，一切的一切只能随着时间的荏苒，冲淡我的喜怒哀乐，注定我和五班缘分尚浅。

脑子里的思绪扰乱了我平静的心，站在书房里不知何去何从的我，久久徘徊在窗前，外面不知什么时候下起了雨，也许这是上帝对我的眷顾，这场雨让周围变得好静好静，使我烦乱的心平静了许多，回想着和五班一起度过的快乐时光，一起学习的情景，一起分享快乐，生活中的点点滴滴，我哭了……

时钟敲过二十三点，爸爸催促我熄灯睡觉，我的回忆之门也关闭了，一切又平静，归于现实，可我的心却久久不能平静。

一觉醒来，我憧憬着跨入高二年级，生活和学习更精彩，更充实。