读后感 高三读后感 5 叩响命运的门

记得小时候，我很喜欢看郑渊洁的童话集，他的“舒克贝塔”“皮皮鲁”的虚拟形象一直存在于我心中。

因对郑渊洁“舒克贝塔”的喜爱，我逐步开始接触他其他的作品，诸如“病毒老大”“大灰狼罗克”之类的。不得不说，这些作品都很成人化，什么“战争”“贪污”“杀人”“种族歧视”之类的，让花朵一般的我感到心里慌慌的。当时我断章取义，认为所谓的“童话大王”不过是所谓的悲观主义者罢了。

随着年龄慢慢长大，接触到的真现实越来越多，我才发现，郑渊洁其实是个乐观主义者。他自知世上的黑暗自己不能改变，便寄希望于儿童，愿他们可以踏平这世上的坎坷，做到自己所不能做到。但由于太乐观，他高估了幼年儿童的认知能力，这社会的复杂，没有一定的年龄积淀，如何能懂的深切。

不错。不仅是儿童，青少年的认知能力，同样远低于他们所想，包括我。可能我的话在大人，乃至在同龄人中都没号召力，但我实该吐露我心中所言。

郭四娘的书在青少年中十分受欢迎，我也试着翻过几本，却只能够坦然：看不懂。文字优美，词藻华丽，情节曲折，确实是他的书的几大特点；然而在这些修饰之后，我却什么也没读到。主旨？内涵？价值观？正能量？能当饭吃？由此，你若想知道青少年的心有多空虚，不如读读郭四娘的作品，实能寻找到你的答案。

我并不是说他的作品很烂其实作段落品析是很不错，但实在不适合青少年。他们所需要的，不过是人文，不过是关怀，而四娘的书给不了他们这些，只能增加他们的虚荣、中二与飘渺的满足感，这可能是他的书大热的原因了。

随着社会的经济发展，青少年的人文素养确实是越来越低。他们需要的，不是郑渊洁式的过于乐观，认为“晒黑暗”便可影响儿童的教父，也不是郭四娘式的以空虚充填空虚，无病呻吟的吟游诗人。他们需要的是一本真正的书，可以提升他们人文素养的书。

看来，我们应该找到了。初三年级，我们的语文老师向我们推荐了马小平的《叩响命运之门》。我还未仔细读这本书，只读了作者的学生黄素珍写给他的一段话：“您让我在忙碌的日常生活中沉静下来……通过自己的独立思考去打开他们。”事实上，这本书，其实也是语文老师指给我们的一扇门，而如何叩响它，则是我们自己的安排。

相信，我会从这本书里，找到我想知道的有关人文的一切，打开自己的心门。