高三书信 写给未来自己的一封信

亲爱的几天后的我：

展信快乐！

我很欣慰，你此时能顺利地拿到并阅读我当时写给你的肺腑之言。我不知道你这时会怎么想呢？我辛苦地耗费这些笔墨，把它折成四份丢进绿色的邮筒里，拜托踩着单车的邮递员伯伯将这个小城绕上几圈，再又回到你的手里……是不是个十足的神经病？嗨，管你到时候怎么想呢，傻笑也好鄙弃也罢，我只希望你能挤出如同汉堡里的沙拉酱一样宝贵的时间，静下心来耐着性子再把这封信好好看一遍吧。既然几天前的你愿意在微黄的灯光下在信纸上倾吐她的所想，那必然是她迫切希望与此时的你互相交融以至于互相影响的思想。而当你展开信纸时，这份珍贵的思想便算是被时间载过了一个轮回。亲爱的已经15岁了呢，你必须去努力了解并信任你自己。不然，你要妄自菲薄地承认你是只不知自重的小毛猴吗？

是啊，15岁了，一条完全能让人触碰得到的垂直平分线。你开始相信未来了，也开始试图为未来去奋斗了。我之所以这么说是因为你以往从来都不觉得未来是属于你的，你老是认为眼下所做的一切与未来毫无瓜葛，从而习惯于得过且过，甚至相信命中注定。所以，你的梦想必是空想，你的现实必将空茫。但是现在呢，你有了你心仪的高中，你喜欢想象那儿的林荫小道和种满花草的宿舍阳台，你期待去与一个笑容灿烂得赛过阳光的男孩擦肩，也觉得你上午做的每一道题都不再是仅仅为了填满一张空白的纸。亲爱的啊，你原来是拥有了一份“无所谓有，无所谓无”的希望了。这真是一个值得掌声鼓励的起步——不过等等，别告诉我你现在已经没有这样做了，那会让我觉得喉咙里被卡了一根棒棒糖一样。不过我相信你啦，我在想，你在拿到这封信之前，是不是正在与几何图形或是诸子百家们拼得血雨腥风，直到班主任拿着这封信轻拍你的后背时，你才中场休息？挺希望这是真的。

这“希望”究竟是有是无呢？我不得而知，也懒得去深究。只是从另一面来讲，我十分担心你会走上一条弯路——一条看似平坦却抵达不了终点的路。我只希望，你目前所做的一切是建立在“多元意义”的基础上的。你可以独立，但无论如何也无法脱离社会——何况你现在还在成长。你在吸收养分的过程中，请务必分清楚它们对塑造和完善好你这个“人”是否有所裨益。你既然生活在这个日新月异而复杂错乱的世界上，就必须明白你是为着很多意义而存在的，而不仅仅是一道题、一本练习和一份试卷。我想对于青少年来说，进化和退化的真正意义恐怕就在这里吧。

这可是我在无尽的黑夜经过深层思索后，才写下对你的忠告的哦，我在试图影响你，影响你！别以为你自个儿长大了几天就不当回事儿。不过要是真不当回事了，那就说明你彻底已经成为应试教育的牺牲品了。

那你还记得几天前嵌进你心坎儿的几句话吗？“我们最重要的工作，就是创造未来。虽然我们生活在现在，细究起来，也是生活在融于现在的未来中。即便是过去，对于生活于现在并在迈向未来的我们也是有意义的，无论是回忆也好，后悔也罢……”别光顾着盯着那省略号了，你看到信纸边沿上的泪痕了吗？小瞧这段文字可是会吃大亏的哦。

那么亲爱的，假定你的未来已经有路可走、有山可攀登了，你还是有必要好好思考一下你的过往。我正感觉，其实反思你的过去比设想你的未来更重要。你过去经历的事、思考过的东西、遇到的人都会影响到你的现在和未来。比如，如果我现在没有写下这封信，也就没有你几天后拿到这封信。它已经成为一个定格，不需要去摸索，只需你在脑海中水晶球那般呼啦啦地闪过——“无论是回忆也好，后悔也罢”——这很简单。

还记得几天前的思想品德课吗？秃顶老师拿着长长的尺子翻动着书页，叫大家回想一下自己是怎样成长的。大概班上多数人并没有去回想，他们只是埋着头写写写——写笔记、数学题、小纸条等等，但我却托着下巴仔仔细细地想了整整一节课。我惊异于我的成长历程原来还是有这么多记忆犹新的事情，而这些事情总是在对我起着潜移默化的作用，无时无刻不在影响着我自己，尽管平时——咳，根本就没想过这些。就像你平时写日记时感觉像是写流水账，但经过很长一段时间后再去翻看，却往往比你读过的任何一本书都要有意思。不仅仅是记在日记里的人和事，那些当时你看待他们的眼光、角度以及感受，都是宇宙中再也找不出第二个的珍贵宝物，那可就真算得上是穿梭时空的“飞船”了。