答案 高一期中考试作文 她找到了

“习书法，写作品，目的可不是拿奖。”自六岁起学书法，她的耳边便时常萦绕着先生的这句话，可她一直不解。

又是一年一度的书法节作品展，她捧着一个奖杯，一卷证书，迈着飘飘然的步伐，穿过琳琅满目的展厅。一眼便看到了先生，因为先生那一袭对襟的素色短褂在明艳的如争奇斗艳般的作品纸中是那样的显眼，先生接过她手中挚如珍宝的证书轻轻地笑了，“很棒，写得已经很好了。”先生似乎加重了“写得”二字，“但是，习书法目的可不是拿奖。”又是这种耳熟能详的话，她顿时感到一阵愤懑，不为拿奖，干嘛要费那么大劲去参加比赛呢，现在正值青少年，在组别里又占优势，不就应该出尽风头夺人眼目嘛。

怀着七分不平，两分不解，一分不屑，她跟着先生又一次回到了墨香萦绕的“一画工作室”。她心不在焉地望着墙上的草书，先生缓缓踱到案前：“丫头，看这儿！”先生那略带严厉的语气使她不寒而栗，迅速转身面向先生。在铺开纸的瞬间，先生面上便全无严厉色，连带着目光都平和起来，她站在案前，看先生研墨、蘸笔、挥毫、提按、行收，一串动作行云流水，笔下处处生花，犹如陌上花开，将她这颗浮躁跳动的心缓缓抚平。细看先生的簪花小楷，笔笔花开淡墨痕，毫无一丝浮飘、张狂，红红绿绿的作品纸已在她脑海中淡去，墙上恣意汪洋的草书也退居幕后。“孩子啊，”先生的声音适时而起，仿佛推开了最后一转涟漪，她的心湖回归平静，“你看，这小楷可素然无味？”她想了想，轻轻地正欲缓缓摇头，先生又指着一个“静”字道：“你看这个字，上开下合，左收右放，五个横划粗细方圆皆有差异，如此小的字有诸多变幻，可还素然无味？”她惊诧，如此这般，书法竟有这么多可精琢的地方，她赶忙像拨浪鼓般的摇头，先生笑了，继续说：“让你们参赛真的不是为了获奖。”这句萦绕耳边九年的话此时像一双手拨开了一簇浓阴，让一束光透尽了一汪潭水。“那比赛是为什么呢？”她不禁将这答案呼之欲出的呢喃出来，“为了让你们得到提升，积累书写经验，学会用心去写字用心去创作，只有这样才能算得上学过书法，才能将变化融为一体，才能写出真正的作品，而不是一纸华而无实的空壳。”

先生的声音响起却不只是环绕在耳畔，而是从脑海深处那汪潭水中传来，我想这也正是书法的精髓之所在吧，只有习得“法”才能谈上“书”，否则只是虚浮罢了。

“习书法，目的可不是拿奖。”这句话的答案她找到了，她也便成了现在的我。