文章ID:57140时间:2024-07-09人气:
这里是我们美丽的学校,看,在阳光照耀下的她多么美丽,在这片蔚蓝的天空下自由的呼吸、奔跑、嬉戏、是一件多么快乐的事。
这里是我们生活的地方,看,在凉爽的微风中她是多么的美好,在这片宽阔的大地上玩耍和感受大自然的美,是一件多么美好的事呀。
可是直到有一天,黄沙扑面、飞沙走石,雾霾,成了常态。
往昔美丽的北京城早已不在,取而代之的是一望无际的“雾”,或许称它为“霾”更合适一点吧。
何为雾呢,雾由水汽组成,是乳白色或青白色的,又何为霾呢,霾是由空气中细小的颗粒物组成,一般为橙灰色。
而雾霾自然就是两者的结合体,雾霾主要由PM2.5组成。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20.虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分,但它对空气质量和能见度等有重要的影响.与较粗的大气颗粒物相比,PM2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大.
其形成主要分为两种:人为源和自然源。
人为源。人类既直接排放PM2.5,也排放某些气体污染物,在空气中转变成PM2.5。直接排放主要来自燃烧过程,比如化石燃料(煤、汽油、柴油)的燃烧、生物质(秸秆、木柴)的燃烧、废品焚烧。在空气中转化成PM2.5的气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气、挥发性有机物。其它的人为来源包括:道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气。自然源则包括:风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐、花粉、真菌孢子、细菌。
危害较大的是前者,PM2.5的来源复杂,成分自然也很复杂。主要成分是元素碳、有机碳化合物、硫酸盐、硝酸盐、铵盐。其它的常见的成分包括各种金属元素,既有钠、镁、钙、铝、铁等地壳中含量丰富的元素,也有铅、锌、砷、镉、铜等主要源自人类污染的重金属元素。
亲爱的同学们,请行动起来,一起保护我们的地球吧!
四年级:李静
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在我眼里,同学情并不是在他人面前吹捧和奉承的情感,我认为,真正的同学情应该是很,另类,的,例如,同学之间的竞争,同学之间的欢笑,同学之间的互助,同学之间的宽容……同学之间的竞争,班级第一并不是靠拳头赢来的,也不能靠眼泪换来同情的维系,真正的第一是用良好的品行和学习成绩换来的,这不,还没有结束对其他班的,讨伐,,我们班就打起了仗,我们班...。
写景叙事写人 2024-07-26 17:28:34
请问,你的梦想是什么,这本应该是再普通不过的一个问题,我本应该自信满满,流利地完整答出它,可一时间心头思绪万千,喉中更像有一团棉絮涩涩地堵着,我愣愣地站在那儿,最后只能含糊不清地吐出几个字,我……我没有梦想,其实心中早已有一个明确的答案;其实比谁都迫切地希望能亲手实现这个答案;其实家中收藏的,那几百张印有不同异国风光的明信片中...。
中考素材题目 2024-07-23 11:08:57
窗外放晴了,屋内还在下雨,我微笑,并不代表我快乐,我撑伞,并非只是为了避雨,那秋,模摸糊糊,好像很远了,那为何还能让我感受到那份冰凉――秋雨绵绵,叶儿互相拥抱,我光着脚,走在田间,比我有诗意的人会仰面吧,尽情享受秋雨的洗礼,那时的我并不大,像许多孩子一样喜欢雨,雨越大便叫的越欢,越想到外走走,只是因为喜欢,便想要自然,让秋雨洒落,不用...。
期中期末 2024-07-15 12:06:13
今天下午,万年第二小学一、二、三年级要举行,跳蚤市场,活动,我们班的同学呀,一个个兴奋得手舞足蹈、大喊大叫,我也不例外,下午,我们早早地就来到了学校,大家一起搬桌子,摆东西,有的还自豪地拿出带来的钱,说想买啥就买啥,来到操场,我发现各班卖的东西都有很多,有书本、塑料玩具、布娃娃、独特的文具盒……真是五花八门呀,你看,此时的操场上已经人...。
日记书信 2024-07-09 23:55:39
E专稿未经允许不得转载2012年11月17日甘肃少儿频道转播了北京师范大学于丹教授有关中小学生教育的讲座,内容包括如何培养孝心、爱心和如何让我们自信、自爱、自强、自立,于丹老师讲得十分生动,使我受到了很大的教育,父母含辛茹苦地养育我们,我们要知道感恩;老师象园丁一样培育我们,把自己的知识传授给我们,我们要知道感恩;我们吃着农民种的粮食...。
读观后感 2024-07-09 20:29:46
今天,我的妹妹来我家了,她是一个小淘气,我在看书的时候,她也要看书,看着看着,突然,她就把我的书撕得粉碎,我在玩玩具的时候,她也要来玩,结果又把我的小汽车摔破了,我说了她几句,她就用脚踢我,然后还委曲得大哭起来,我真是拿她一点办法也没有,我的妹妹真是一个顽皮捣蛋的小淘气,周记写人我的妹妹周记我的妹妹范文如下,范文一,我的妹妹名叫石静楠...。
写人叙事 2024-07-02 12:14:54