陶乙

文章ID:69333时间:2024-07-10人气:

陶乙 五年级 叙事作文

抓一把湿泥,糊在那不成型的罐子上,但不管怎么装饰,都改不了成绩低下的命运。

听罢了老师的言语,我们一行人便迫不及待的开始了操作。没想到一个个看似简单的操作,原来是这么困难——从盆中掏一把泥,生硬地搓在手上。无论如何操作,它总是不听主人的吩咐。叫它东,它偏向西;叫它西,它又向东。就像一个不听话的孩子。

我又加重了力道,它便亲热地朝我的手心来了,拔它头过去,它的身上便出现了五个手指印。我拍它下来:粗细不一,高度不同……甚至还有我搓泥时的按压印记,看起来是那样不美观。我东补补,西补补,它还是不肯听我的话。当我再次想要弥补时,它却已经干了。当我向它妥协时,把它慢慢的盘起来……

只见它的身上忽的冒出条条皱纹,俨然从刚出生的小婴儿摇身一变成了百岁老人,我一下子傻了眼。哎,这可怎么办?只是最初的底座就让我手忙脚乱,接下来从何下手?

吸收了上一次的教训,第二次我做底座的时候小心了许多——虽然还是没有一点样子,但我还是摇着头把它盘起来。接着深呼一口气,看了看急剧缩短的时间。

我无奈地望向其他组员,不出意料他们做得都比我更上一层楼。少许不细心的,没有耐心,搓出来一条粗粗一条直接粘,只是一味的比搭高,却不注意作品的美观,粘的歪七扭八的……

别人都比我做得好,我也不能放松了……于是我火力全开,在一次又一次的跌倒中,不断探索,一步步迈向成功的彼岸……

在下课铃打响之前,我总算找到了让作品美观的办法。虽然已经来不及了,但我依旧会努力下去……

五年级:李想

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