一年级写人作文 一位与众不同的司机

"这天，我和妈妈去鲁迅电影城看电影。要过马路的时候，我们等候在斑马线前。按照平时的经验，我们一定会让汽车先开走，因为很多汽车都不会礼让行人，都只管自己开过去的。但是今天的公交车主动停了下来，我和妈妈没有过马路，有点不相信。公交车的司机叔叔竟然在车里伸手做了个“请”的动作。我和妈妈特别感动，穿过了马路。

所以，我要给这个司机叔叔点“赞”。"

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特写作文写人

1. 写人的特写开头五篇

写人作文精彩开头

外貌描写式开头

我有一个形影不离的好朋友。 她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。 玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。 总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。 你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。 他的脸上总是带着一丝笑容。 我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。 我给他起了下雅号——“老顽童”。

我的同桌名叫魏浩然，他是一个胖胖的有个性的男孩子。 他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。 在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁，一丝成熟。 这也许就是和他的特长有关了。

张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。

他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒，一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子高一大截，身高已有一米三了。 就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。 他到底是谁呢？他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟—司南。

我们家里有个小书迷，那就是我。 我长着一头乌黑发亮的秀发，水灵灵的大眼睛，透出机灵聪明的光，一双修长的腿，衬出高高的个子。 我的“小书迷”的雅号是怎么样得来的呢？且听我细细道来。

有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得挺有神。 再说她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就如同机关枪似的。 你知道这个小女孩是谁吗？她就是我的小表妹，我们的“开心果”。

对着洁白无瑕的镜子，一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。我拍拍手，他也拍拍手，我做什么，他也会跟着做什么，就像我的影子！

2. 写人的作文,要写特写,还要学印象最深的一件事

叮零零……”清脆的上课铃打响了，我们都一窝蜂地跑回了座位，正准备拿书，突然，两个大字出现在我眼前——数学。 啊！不会吧，这节课是数学课：糟糕、糟糕真糟糕，上个星期五考了数学，按常理说今天会发试卷，记起在上星期数学考试中，有一道复杂的计算题目耽误了我很多时间，当我猛地一抬头看时间时，竟然只有15分钟了，我心中如热锅上的蚂蚁，望着那些复杂的题目我既绝望又无奈。 最后我不管三七十一，通乱做了，从教室走出来，我心中忐忑不安：这次考试铁定考砸了，希望能蒙对几道题目呀。

过了一会儿，黄老师抱着一叠试卷严肃地走了进来，我心中默默祈祷：可千万不要报分数呀！那我可颜面全无啊！可该发生的事还是发生了，黄老师还是报起了分数，唉，只好听天由命了！“这些是打优的同学：王博壑、封雨希……下面是打良的同学……下面是合格的同学……”看着黄老师越来越生气，仿佛在告诉我：刘扬洲你这次考得差得很！

听着同学们的名字一个一个念过，我心里怦怦直跳：我呢？！我呢？！优的没有，良的没有！难道——“鲁涛、陈天乐、章鸿发……”这些同学的名字一一报出，看着黄老师手上的试卷越来越少，我的名字好像从人间蒸发了一样，还未出现。难道——不可能我是不合格？！这不可能！这绝对不可能……“xxx69+7分”一个名字悲哀地报了出来，我仔细一听，似乎是我的名字，我好像从珠穆朗玛峰坠到了雅鲁藏布大峡谷，感到前途是那么黑暗、那么渺茫，我连作梦都想不到会有这么低的分数，真万分希望这是个梦呀！

我双手颤微地接过试卷，回到座位上，黄老师按往常一样分析着试卷，可我的心已被“不合格”三个字完全震碎了，我根本不敢抬头，好像每一个人都在以鄙视的眼光望着我：哼！xxx69+7分！你也太差了吧！我真想让自己在这个可悲的世界上消失。 我心中还是默默地反思着。

69+7分，这个我作梦也想不到的分数，竟然出现在了一次期中考试上，也许是我粗心，也许是我不抓紧时间……总而言之，书到用时方恨少，如果我不努力的话，到升初中时我就只能交白卷了，人生的道路上有太多的挫折了，如果我在这儿倒下，那我连搏一把的机会都没了，我应该爬起来才能成功，发誓一定要上好每一节课，认真学好每一点知识，努力努力再努力，考上一个好初中！

3. 写人的特写镜头600字《我的同学》

今天是周末，老师昨天留了一篇周记给我们，这篇周记是写人的文章，我想好久也没想出来，就在这时，有一件事在我脑海里闪过，啊！我突然想起我的同学---小明.

小明有一头乌黑的头发，一双彤彤有神的眼睛和一张能说会道的嘴巴.记得有一次：星期天，在一个晴空万里的上午，突然，乌云密布，整个天空一下子黑了起来，顿时，下起了大雨，我们也放学了，雨点像断了线的珠子一样洒向大地.雨越下越大，汇成了一条条小溪.风呼呼地刮着，路边的树枝吹得东倒西歪，树叶一片一片地落下来.同学们都打着伞，慌慌张张地往回家的路上走去.学校门口早已被挤得水泄不通，自行车和摩托车横七竖八，都是家长接孩子回家的.这雨伞连着那雨伞.小明个子矮，只好站在后面等别人先进.这时，后面一位小同学不知被谁挤，倒了，一下子摔在泥土中.小同学哇哇地直哭，伞也被风吹得很远.小明赶紧走上前想把小同学扶起来，可惜小明用劲太猛，脚下一滑，也摔倒了.小明赶紧爬起来，又去拉小同学.这回，小明先站稳了，拽住小同学的两只胳膊使劲往上拉，小同学慢慢地站起来了.这时，我们班的小红跑过来，替小明撑着伞，小强也到远处拾起了小同学的伞.他掏出一块干净手帕，擦净小同学身上的泥水，把小同学送回了教室.原来他是学前班的小朋友.我们也高高兴兴地走进了自己教室.老师看到小明身上的泥水，非常关心地问小明：小明，你摔跤了吗？小红说：他是因为扶学前班的小朋友，自己也摔倒了.老师又问：你疼吗？小明笑笑说：不疼.老师在全班表扬了他，小明高兴地笑了.

雨停了，太阳公公露出笑脸，好象在说：“这孩子真懂事。”

4. 高二800字人物特写作文

麦田里的背影（这是我自己以前高中时候的文章 希望对你有所帮助）

一片片麦地仰望着天空，那里有他温暖的笑容。 带上《圣经》，在晚霞的余晖中，他说：夕阳像一个守财奴似的，正藏起他最后的金子，麦田不会忘记，夕阳也不会忘记，他在那里。

他活在自己的生活里，忘却了城市的繁华。 一个人的夜晚，一份静柔的美满，坐在窗前，他对着心灵的主说：我的世界，将以你的火焰点上他的万盏不同的明灯，安放在你庙宇的坛前。 他纯净的心灵，早已不会被日常的繁琐打扰，那个干净的地方，只有他一个人来过。

他热爱大自然，他所表现出来的孤独，并不是真正意义上的孤独，更并非是不合群。 他说：在断念摒欲之中，我不需要拯救；在万千欢愉的约束里，我感到了自由的拥抱。 他在用心虔诚地爱着美丽的天空和脚下坚实的土地，他是大自然怀里幼小的孩童，因此，他才会在酷暑无比时说：让慈云低垂下降，像父亲发怒的时候，母亲的含泪的眼光。

他珍惜时间，爱惜生命。 如许多哲人般，他用手中的笔告诫世人：青春一年一年地消逝，时间是暂时的；柔弱的花朵无意义地凋谢，生命只是荷叶上的一颗露珠。 人虽已过半百，可他所表现出对生活的积极乐观是我们所不及的，我们自以为是地消磨着大把的时光，谈着空洞的一切和虚无缥缈的梦想时，他只默默地说：在许多闲散的日子，我悼惜着虚度了的光阴。 我们早已把自己丢失在了日复一日时光的流里，忘却了古人“五日三省吾身”的教导，更哪来的进取与追求？而他在世间所留下的一切，早已被刻录进了历史，我们记得他来过。

他刻苦勤奋，古人云：九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 他亦明白这个道理。 他注重每一个细节，坚实每一个脚印，他在书上写道：离你最近的地方，路途最远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。 他的坚定，他的追求，注定会让他成为一位杰出的诗人，成为世界文坛上一颗耀眼的明珠。

在我白驹过隙的人生岁月中，我路过了一片金灿灿的麦田，成熟的麦子低垂着首，他们在教会我谦虚。 麦田中有一位老者，捧着《圣经》，朝着夕阳落山的方向，他告诉我：有的人很从容地走在前头，有的人庄重地走在后头。 他让我明白，世上本无强者与弱者之分，走在前面的人有的只是更多的从容，而庄重地走在后面的人如若能够更从容、更努力些，其实也可以跨出很大步的，世上万物本是一家，又何必相互争斗而没完没了呢？

我愿将他永远铭记在心中，也愿以跨越时空的凝望到达只有麦田的天涯，去拥抱那个坚实的背影—泰戈尔。

5. 特写作文：我的朋友

偶有1个从小玩到大地好友，她长着一双大眼睛，哪张樱桃小嘴老是能说会道，还有那挺高的鼻子，走起路来特有精神，连老师都夸赞她一番！记得有一件事，还让我深深的触动过。

那是深秋的一天。 放学了，我俩手拉着手，愉快地走向回家的路，突然，眼尖的我一下子发现了地上有10元钱，那时元钱正在向我招手，刚好，我想买东西吃呢，于是，我告诉了走在我身旁的她，没想到，刚刚还满脸笑容的她，一下子生气了，她大声地对我说：“我们还是少先队员呢，如何可以这样”！我听了，一下子羞红了脸，不好意思地说：“那我们去找失主口巴”“这オ对嘛”她高兴地笑了！经过一番折腾，总算找到了失主，这时，天也黑了，我们也该回家了！我们从一年级一直到四顷级，一直是形影不离的好朋友，但是，细心的我发现了她的学衔疑绩一直在减退，最后，还降到了不完成作业的情况，我不明白，以前快乐的她，现在变得孤言寡语，动不动就发脾气，连我都不敢去惹她，过了好几个星期，我好不容易才到她们家去，一进她家的门，我一下子惊呆了，原来贴满画的墙壁，现在变成了贴满英语单词墙壁，还，书桌上还堆满练习册，原来她一直生活在这样的环境阿！走在回家的路上，我的内心久久不能平静，一直想，想到深夜才渐渐入睡。

我的好朋友有怪怪的名字：谷雨，我想让她快乐，做从前的她，做真实的她！从小到大，我有过非常多朋友，有的是小学时的玩伴，一起玩过家家，捉迷藏，是他们陪我一起度过了生中最快乐的时光，有上学时的同学，讨论题目，组织活动，是他们让我体验到团结的力量和组织的活力，还有一些忘年交，是他们告诫我生活中应当怎么样克服困难，应该怎样为人处事，让我少走了很多弯路。

生命中总会有人走近，有人离开，在不同的时候会有不同的朋友，而他，却是惟一一个不曾离开过的人，他就是我是最好的朋友，燕子。 可能是因为我们拥有相同的性格，所以成为好朋友吧，其实不但如此，我们还有着相类似的家庭出身：我们出生在同一个县，同一个小区，在同一所学校念小学，中学，就连同我们的兴趣爱好、理想追求都一样。

可惜的是我们在不同的地方上大学，我在保定，他在石家庄。 许多以前的朋友都没有再联系了，但不知为啥，惟有他却一直陪在我的身边，渡过了将近二十年的光辉岁月，虽然有过很多争吵，但那些不愉快总是会很快地被淡忘了，留在记忆里的，永远是在一起的快乐与欢笑。

在我记忆里，印象最深的是上高中的时候，我们统一在学校住宿。 爸妈总是会把一个月的生活费都给我，让我自己支配。

可是有一个月，刚刚开学不久，我就把生活费给丢了，当时钱丢了也不敢对家里人说，因为怕受到爸妈的批评，但又觉得心里委屈，也没有心思去上课了，就一个人座在寝室里发呆，这时他进来就笑着说，这么爱学习的人都不去上课了，绝对是发生什么厉害的事了吧，跟我说说，怎么了？我看到他满笑容，就生气地说，你别在这幸灾乐祸了，我怎样了关你什么事，你少理我，我正烦着呢，他又笑了，说，我知道你把生活费丢了，这有什么好难过的，放心，有我在，不会让你吃不上饭的，你这个月的伙食费，我包了。 说完就拉着我说，别想那么多了，都已经上课了，因为这点小事不上课多不值啊，于是我就被他拉到教室里上课去了，结果那一个月，我就跟着他吃了整整一个月后来还他钱的时候他怎样都不肯收，只是笑笑说，算了算了，你花了就和我花了一样，还什么还？也许他对这件事没什么印像了，但却深深地记在我的脑子里，我想我这一辈子都不会忘记的。

曾经的我们一起渡过了很多岁月，我们是幸福快乐的童年伙伴，我们是风雨同舟的知心朋友，现在的我们联络不断，有什么心事还是会把对方当作倾诉对象，时常聊起我们以前在一起的快乐时光，虽然不在一起，但我们都在心里默默地祝福对方。 这就是我的朋友，我最珍惜的朋友。

6. 描写人物特写镜头的300字作文

“啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在卖弄他那副破嗓子。

真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了还唱。 无语呀，哎哎哎哎。

我同桌，姓x名xx。 特点是小气、霸道、无聊、不正常。

他这个人，总喜欢仗势欺人，以前吧，总仗着他坐外面，我做里面，每到上课时，要我千般哀求，对他说遍所有的赞美词，才露出一副“算你识相”的表情，然后乖乖地翘起凳子让我进去。 为这个，我已和他吵了不止九九八十一次了，不过，我大人有大量，看在他平时没人夸的份上――哎，就浪费点口水，夸夸他吧。

我同桌本是一善良学生，还被一些人夸为“眉清目秀”，但由于长期生活在我的阴暗统治下，变成了典型的君子――“动口不动手”。 他的座右铭是：“我打不过你我气死你。 ”

于是，在我每次对他实施“拳击”时，他总是一边闪躲，一边数我的罪行。 结果，我总是被他气得目瞪口呆、脸红脖子粗，却愣是挤不出一句反驳的话。

哼哼哼哼，虽说我说不过你，但我打得过你，正所谓“你不入地狱，谁入地狱”吗！ 我同桌写的字，那叫相当地有特色，可谓是前无古人，后无来者，属于乱七八糟的那一种，用一首歌来形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭， *** 扭扭。 ”某年某月某一天，我闲得无聊，便一把抓过他的作业本，拿出一张小纸片，来模仿他的字。

天啊，我足足浪费了10张纸，写了n多个字，居然没有一点儿像！幸好他有先见之明，眼疾手快地夺过作业本，因为，我，有撕他作业本的冲动了…… 关于我同桌的故事，还有很多很多……在这里，献一段话给他吧： 上帝说：“要有光。 ”于是世界有了光。

上帝说：“做错事要受到惩罚。 ”于是……我就和你做同桌了。

这可不是我的错啊！都是你的错……。

7. 描写人的特写镜头的片段

高尔基的童年：外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都想鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。 她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。 虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。 但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。 她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。 她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从他内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。 她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物背影

高尔基的童年外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都想鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。 她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。 虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。 但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。 她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。 她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从他内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。 她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物

朱自清的背影：（2）第二次与第三次写背影，笔墨一详一略。 第二次是描写父亲过铁道去买橘子时的背影，极为详细：记写了当时父亲的穿着打扮、体态动作，特别着重描绘了他过铁道的情景——对怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地翔实地写下，使人读后有身临其境之感，仿佛亲见了一位仁慈的父亲对儿子关怀和体贴的情景；第三次写背影：“我望着他走出去……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”，一句带过。 这里如再详写，文字难免要与前边重复。 而前边是全文的重点，也是作者感情发展的 *** ，当然是必须详写的；只有详写了，才能具体地形象地反映出当时的动人情景，才能深刻地细腻地表现出父子之间的依恋、眷念和温情。 详所当详，略所当略，不仅有利于突出文章的重点，而且也可使行文富于变化，产生浓淡、张弛、琉密有机统一的美感。

8. 人物描写作文

她是谁？你看，她个子不高不矮，身子瘦瘦的，皮肤白白的。 圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。 秀秀气气的脸蛋上，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛。 一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴，嘴里有二排又白又齐的牙齿。 身上穿着五颜六色的童服，脖子上系着一条红领巾。 她就是我的好朋友——文荪琳。 文荪琳可关心我了。 记得上学的第一天，晴空万里。 在上音乐课前，我们下楼去升旗。 大家直奔楼梯，挤成一堆，挤呀挤，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。 我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。 正在这时，我的好朋友文荪琳出现了，她奋不顾身地跑过来，亲切地对我说：“你没事吧？” 我难过的说：“我在下楼的时候摔了一跤，这可疼死我了！” 文荪琳着急地问：“那你现在还疼吗？” 我哭着说：“当然疼了！” 听我说完，文荪琳立刻伸出双手，轻轻地摸了摸我的伤口， 在她的帮助下，我勉强地站了起来，对她说：“我们两个一起去操场升旗吧？ 文荪琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。 我感激的对文荪琳说：“文荪琳，你对我真好，谢谢你今天对我的帮助。 文荪琳高兴地说：“你没事就好，是朋友就应该相互帮助，你说对吗？”我高兴地点了点头文荪琳呀文荪琳，你对我这么关爱，你真是我的好朋友啊！希望我们永远都是好朋友，好吗

（把名字改一下吧）

9. 写人特点的作文

从外貌，语言，神态，动作，心理等方面细致刻画，在此推荐你看鲁迅的文章、大部分是写人物的以下是一些总体要求：第一、静态外貌描写：就是像描写一幅画、一张照片那样，去描写 整个人物的外表，包括描写人物的容貌（面容长相）、身材（高矮胖瘦）、服饰（穿着打扮）、年龄、性别等。

在具体描写静态外貌时，要注意以 下几点： （1）要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写。 年龄、性别、性格、职业、生活环境、生活条件等不同，人物的外 貌也定会有所不同。

静态外貌描写，虽然包括多个方面，但决不等于要 面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行具体刻画， 做到写谁像谁（即依照文字，能够顺利找到对应的人）。 这样才能给读 者留下深刻而鲜明的印象。

具体方法： ①注意抓住容貌特征进行具体描写。 在这方面，又要特别重视“画 眼睛——写内心”。

伟大的作家鲁迅先生曾说：“要极省俭地画出一个 人的特点，最好是画他的眼睛。 我以为这话是极对的，倘若画了全部头 发，即使画得逼真，也毫无意义。 ”

如： 穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。 乍一看并没有什 么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话呢！ 这段外貌描写仅两句话，便把穆老师善解人意的特点写出来了。

②注意抓住服饰特征进行具体描写。 风俗、爱好、性情不同，人物 的服饰往往也就不同。

因此，抓住服饰特征进行具体描写，是省俭地画 出一个人特点的又一重要方法。 如： 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，劲上套一个明晃晃 的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下 愿心，用圈子将他套住了。

（《少年闰土》） 寥寥数语，不仅描写出了人物的外貌，还展示出了当时浙江绍兴一 带的风俗民情，同时写出了父亲对闰土的爱心。 抓住人物独具的外貌特点进行真实、有选择地具体描写，就能使笔 下的人物栩栩如生，达到如见其人的效果；就能有效地避免外貌描写“千 人一面”（都是“高鼻梁，大眼睛，双眼皮儿，一笑俩酒窝儿”）的现 象。

（2）要有顺序地进行描写。 外貌描写也要有一定的顺序，写前也要先想好按照怎样的顺序写， 然后逐一写来。

比如我们打算从长相、穿着两个方面去写一个人的外貌， 如果在长相描写中插入穿着描写，就会令读者费解。 这样杂乱无章的外 貌描写是不能给读者留下深刻印象的。

怎么办？ ①按照从整体到局部的顺序写。 即先描写人物的全貌，再描写人物 局部的“特写镜头”。

可以先写人物身材怎样，是高大魁梧，还是瘦小 枯干，然后再对头、身、四肢等有选择地进行描写；写人物的脸，可以先从整体上写这张脸什么样，然后再对额头、眼睛、面颊、鼻子、嘴、下巴等部位有选择地进行描写。 如： 风雪中，一位老战士，靠着冰崖坐着，一动也不动，好像一尊塑像。

他浑身落满了雪花，神情十分镇定、自然。 他穿着一身破旧的单衣，布 片像枯树叶一样贴在身上。

（《丰碑》） 这段外貌描写先从整体上描写老战士的全貌“好像一尊塑像”，然 后再描写他的神情、身上穿着，顺序清晰，栩栩如生。 ②按照从局部到整体的顺序写。

即先描写某些部位所具有的明显突 出的特点，然后再写人物的全貌。 如： 长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。

他长得脑袋大，身子小，难 友们都很疼爱他，叫他“小萝卜头”。 （《我的弟弟“小萝卜头”》） 这段外貌描写先写他的脸面、脑袋、身子，然后再描写他的全貌像 个“小萝卜头”，有序、简练而生动。

③按照不同方面的顺序写。 即从容貌、身材、服饰、年龄等不同方 面，有选择地进行描写。

如： 古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白 的络腮胡须。 他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样的 响亮，走起路来地皮也踏得忽闪忽闪的。

（《老水牛爷爷》） 这段外貌描写，按照“容貌→身材→声音→走路样子”的顺序进行 具体描写，鲜活的人物形象跃然纸上。 第二、动态外貌描写：就是刻画人物在特定情形下的神态表情。

人 的喜、怒、哀、乐的感情，活泼、呆板、暴躁、文静的性格，都会在神 态表情上流露出来。 因此，动态外貌描写比静态描写更能揭示人物的性 格特征。

在描写人物动态外貌时，最好与静态外貌描写相结合，与人物的语 言、行动描写相结合。 这样写，不但具体，效果也好。

如： 铁人睁大了眼睛，“哦？⋯⋯咳！”他向司机喊道：“掉头，回去！” （《忆铁人》） 这两句话，把描写神态（“睁大了眼睛”）与描写语言相结合，真 实具体地表现出铁人得知事情真相后吃惊异常、急于向阿姨赔礼道歉的情景。 写人记事时，常要描写人物的语言。

因为，语言是心灵的“门户”， 语言描写是直接表现人物精神风貌、把人物写“活”的重要手段。 这就 需要我们掌握把人物语言写好、写具体的方法。

怎样把人物的语言写好、写具体呢？下面的这段话，会给我们许多 提示： 我哭着，哭着，听到有人走了进来，回头一看，原来是继父，便把 头扭向一边。 他在我身边坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说：“丽敏， 你的心情我理解，这都不怪你。

以后我哪儿做得不对，你尽管提出来， 别闷。

幸苦的人小学写人作文100字一年级写人作文

我们家每个人都非常的辛苦。 爸爸是个司机，每天坐在车里，没有自由。 吃饭也在车里，中午休息也在车里打个盹，非常辛苦。 妈妈在家里收拾屋子，做家务，洗衣服，做饭，还要照顾爸爸和我，也非常的辛苦。 我，每天都有看不完的书，写不完的字，学不完的知识，我也非常辛苦。

写人六年级作文

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。 你写作文时总是无从下笔？以下是我帮大家整理的写人六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写人六年级作文1

爱的温暖秋风袭来，绕着人们奔跑，让人感觉凉嗖嗖和孤寂。 可是在这寒冷的天气中，却有一件事让我感动了，一句暖流涌在心中，温暖。 国庆期间，我和妈妈去到了广州，打算坐一辆车去好好玩一顿。 车上很挤，连转身的余地都没有，却让我看见了感动的画面。 那是一位老奶奶，白发苍苍，大概60多岁吧。 他站在车门口，被人记得几乎无法呼吸了。 这是，司机叔叔大喊道：“现在问题非常严重，车上超载了，必须下去一个人。 ”这是不知道在哪里冒出一个声音：“谁离车门近谁下车”话音刚落，大家都眼光投下老奶奶。 老奶奶急忙说：“我4岁的外孙女出了车祸，我必须要快单去，不然我怕她......她......”他边说边哭，眼泪像断了线的珠子一样掉下来。 这是，一位阿姨说：“老奶奶我下车，你快去坐我的位置，快......”我心中情不自禁的产生了一股暖流，也让我明白了一个道理：失去一点，没什么大不了，却能给人充满希望。 “爱常在人间”一句歌词上了多少人的心声？唱了多少人的希望？唱了多少人的行为习惯？“人间处处有真情，人间处处有真爱”只要每人付出一份爱，那么世界的明天不是更好了吗？更美丽了吗？那一位老婆婆的眼泪，那一位阿姨离去的背影，拿一把冒出来的声音，那些齐刷刷的眼睛我永远不会忘记！我们广州是一个拥有爱的城市。 大爱小爱，充满在气息中......“人间处处有真情，人间处处有真爱——乡情依然在！”我哼着小曲，眼泪再次涌了出来。 风依旧吹着，寒丝的一点点穿越人的身体，让人感觉到一丝丝寒意；而我却不是，我被温暖包围，爱把我醉在心里，让我沉浸在爱中......

写人六年级作文2

“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。 ”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

老师是人类文明的传播者。 老师一方面监督我们学习，另一方面教我们做人的道理。 而我们班的那一帮人，却总是惹老师生气，让老师一个头，两个大。 今天上政治课，老师问我们几个简单的问题：老师一天一般工作几小时？。 。 老师一天一般有哪些任务要完成？……就这几个简简单单的问题，全班没有几个同学回答得出来。 老师并非是一天上上课，玩就罢了。 其实，老师一天24小时都在工作。 一天除了上课，玩电脑的时间也是一点点的时间。 一天还要处理每天班级发生的事情，还要去开集体会议。 其余的时间还要备课或者是批改作业。 要是有一个家长放学以后打电话给老师说自己的孩子到现在还没有回家，老师不可能说明天再处理，还是会去教室看一看，就算下班了也会赶到学校去看一看。

老师默默的为每一个同学奉献，付出心血。 而有的“顽固”就是不听话，老师虽然会生气，可还是会为他们想以后怎么样。 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”

写人六年级作文3

我有许多老师，他们教了我两年或者三年，也有一个学期、一学年的。 但那位只教了我一个星期的老师，我却犹为敬佩。

我四年级时，因为成绩下降，所以找了一位家教。 她姓刘，我叫她小刘老师。 她面目慈善，眼睛是透明纯洁的棕色，正如她本人一般。 梳着一个小短发，显得格外有亲切感，好似妈妈一样。 她犹其喜欢孩子，就像对待自己孩子一般对待她教授的学生。

有一天，她正在与我上课，帮我辅导课内作业。 突然有一道难题挡在了我面前。 虽说数学题正是我的长处，但这道题有些不一般，题目密密麻麻，绕了很多的弯，不好从题干提取已知条件，这令我缓缓放下了笔，皱起眉头，陷入沉思。

小刘老师善解人意，似乎早已察觉到我的困境，将椅子拉开了些许，凑近了题目，问我是否懂得，我无奈地摇了摇头，她就抓起一支笔，在草稿纸上演算了起来。 只见她一边舞动着笔，一边耐心地与我讲解，还用手势带入的形式，更清楚地说明了题目的意思：“你看，这边这条条件，实际上并没有与题型公式相关，所以可以转化为必需条件，来弥补公式的各部分。 ”说着，她画出了线段图，标出了题目所表达的意思，“化解完后，你再瞧瞧线段图，更是简明易懂！”不久，这道题便在一条一条的线条下慢慢地现出原形，轻易被我攻克了。 讲罢，她又列举了其它方法相同而形式不同的“变化形态”，使我彻底懂得了该类题型。 或许在以后的奥数赛，也可以助我夺得一两分呢！

小刘老师总结后，自己喘了口气，不免有些口干舌燥，却还是再看了看我的其它题目，确定没有什么不妥后，这才走开喝了杯水去。

只是很可惜，刚请她来不久，她便因为有事回了家，不再来授课，可我却对她印象深刻，即使她只教了我一周，但却是我认为最可敬的老师。

写人六年级作文4

从小学一年级到现在已有许多老师教过我了，他们的音容笑貌、谆谆教导都使我难于忘怀，可是使我印象最深的是我的班主任老师，她从小学一年级开始一直教到我们五年级。

老师才三十多岁，身材很瘦，黑色的头发，白色的脸上架着一副眼镜。 在我的印象中，老师一向是个严肃的人，做事特别认真，就好像她教我们语文。 她教我们语文总是循循善诱，不厌其烦，学生有不懂的地方，张老师总是教了一遍又一遍，一直到我们弄懂为止。 但张老师也有幽默的时候，五年级开学的第一天，老师穿着一套淡红色的套裙走进我们教室，和蔼可亲地对我们说：“怎么样，今天开学第一天还适应吗？不要像一头小懒猪一样的懒洋洋哦！赶紧从开心的暑假里苏醒过来唷！”她的一句话说得我们同学都哄堂大笑起来。 我们觉得经过一个暑假，老师幽默了许多，像换了个人似的，和我们亲切了许多，我们心里很高兴。

老师为人正直，她从不许同学说谎蒙骗，有一次我语文得了八十分，心里想这下麻烦了。 回家肯定让妈妈骂了，于是我不敢把试卷拿回家让妈妈签字，为了应付张老师，我偷偷地模仿着妈妈的笔迹，在试卷上写下了妈妈的签名交给了老师。 第二天张老师找我谈话，她语重心长的对我说：“要做一个诚实的孩子，失败不可怕的，人贵在诚实。 ”我听完她的话，脸一下子红到了脖子，我知道我的模仿签名的事已被揭穿。 从此我不再说谎了，决心一定做一个诚实的人。

快要小学毕业了，我留恋我的小学时代，更留恋我的启蒙老师。

写人六年级作文5

生活需要用爱去打造，情谊要用心去呵护，拥有一颗感恩的心，你将会发现世界更美丽。一题记

最使我难忘的是我的小学老师，至今回想起来，他当时只有20来岁。 他从来不打骂我们。

在课外上他教我们画画、唱歌，和我们一起玩。 给我们讲他小时候的故事，逗得我们哈哈大笑。 他让我们多看课外书，抄好词好句。 老师对我们爱好文学有很大的影响，至今我还爱做笔记。

像这样的老师，我们怎么会不喜欢他呢？怎么不愿和他亲近呢？老师写字时，我们也默默看着，下课模仿。

还记得，那时我考试总考不好，被别人笑，让我失去了信心，成绩一天比一天差了，老师知道了，就一而再，再而三的鼓励我，终于我取了好成绩。 当我们没吃饭时，老师虽骂我们，但还是给我们做饭去了。

每逢放假时，我们就更不愿离开他，尤其是六年级的那个暑假。 因为我们知道这个假是漫长的，不像以前，也许再也见不到老师了。 考完了试，我们站在校园外，轻轻的挥手，一起说：永别了，我最爱的母校;永别了，我最敬爱的老师;永别了，我最亲爱的伙伴。 但愿我们跨越时空，彼此祝福，彼此想念。 说完了我们心中无数个不舍。

在这个假曰里，我整天站在路口，看着来来往往的人群，寻找老师、伙伴，甚至找遍整座长城。

写人六年级作文6

一双明亮的眼睛、一张能说会道的小嘴、一个翘起来的马尾辫，说起话来像悦耳的铃声，她还是我们三班的撑天柱。

有一肚子墨水，可是一点也不假。 每节作文课，老师刚留完作文内容要求，她马上动笔就写，脑子里好象有写不完的材料，在别的同学还在思考的时候，她已经写完五六行了。

她不止作文写得快，而且语句也非常优美。 写人，惟妙惟肖；写事，妙趣横生；写景，另人陶醉；写物，生动形象。 作文常常被推荐在全班选读。 很多同学都伸出大拇指，发自肺腑的赞叹。 读她的作文，真是一种享受。 大家都说她是未来的大作家！

她的作文好，品行更好。 在四年级的时候，老师在全班选五名环保小卫士，而她却坦然拒绝了，她说：三年级我丢了一张纸，不够环保，选别人吧！。 我们一直推荐她，最后她还是被选上了。 她很激动，眼睛里写满了感激之情。 说实话，她不用谢我们，因为这是她自己用良好的品德换来的结果。

她在班里的官儿可不算小，但她重来不骄傲，总是默默地干着她该干的活儿，她也从来没有在谁面前摆过架子，从表面上看，她只是班里最普通的一员。

她的学习成绩非常棒，十次考试八次前五。 在老师眼里，她是个幽默、待人和善，值得交朋友的人。 同学们都很佩服她，都愿意成为她的朋友。

这个墨水多、品德好、成绩棒的人究竟是谁啊？她呀，是我们班同学学习的榜样，她的名字大家都很熟悉，一起喊出来吧！完美的大姐姐——聂雅琦。

写人六年级作文7

年时代，有许多事让我难忘，其中有一件事，令我记忆犹新……

那是我8岁那年，我去文具店买橡皮，刚进门，一位阿姨就热情的迎了上来，为我介绍了许多种类，我左挑右选，最后终于选定了一种美术专用的4b橡皮，我付了钱以后，因为有急事，于是，拿着橡皮就走了，殊不知阿姨正低头从抽屉里找零钱给我，可当她抬起头来，早已不见我的踪影了。 这下她可急了，把店里的事交给的同事，抓着零钱撒腿就跑，当时，我们家里那个文具店很远，我又是骑着车去的，再加上我临时有急事，骑车速度就更快了。 阿姨一直从文具店追到我家，我十分感动，忙对那位阿姨表示感谢，但阿姨却说：“小姑娘本来我就该把零钱找给你，你没有拿，那我就追过来把零钱给你，这是应该的。 ”

“不，就这几块钱，害你跑了这么远的路，我真得感谢你，我也没什么东西感谢你，你把这包薯片拿着，就当是我的感谢之情吧！”

“不用了，小姑娘，店主本该给消费者最好的服务，怎么能拿消费者的东西呢？不行不行，你拿回去吧。”

“阿姨，你就别推辞了，快拿着吧，！”我强行把薯片塞给了阿姨，阿姨推辞不过，只好收下。

经过这件事，我深刻的体会到：做生意就和做人一样，要讲究诚信，诚信比金钱给重要！

写人六年级作文8

我的损友是一个有趣男生，而我却是一个地地道道的女汉子。

因为我这个人吧，喜欢和人打交道，所以和别人都比较合得来。 但是不知道是什么原因，从小就像一个男孩子一样，性格啊爱好啊这些都特别像男孩。 在我们班呢，是不分性别的，所以我们也玩得很来。

他呢，和我是班里的国宝，因为我们都姓熊，然而我和他有另外的外号。 没错，就是熊大和熊二。 我们两呢，就像亲兄妹一样，特别心有灵犀，而且一致对外。 只要有人欺负其中的一个人，另一个就会帮ta出气。 不过大部分都是他保护我了。

如果家离学校比较远的中午都交钱在学校吃饭，我们两就是。 中午，假如语文老师来补课，他就抄我的作业，有时直接让我给他写。 而数学老师来补课的时候呢，我就可以睡大觉了，因为有我的熊大，就不怕任何困难了。

记得，有一天的课间，我被老师叫去抱作业，回来以后。 因为跑得太累，我就猛的坐了下来，谁知，熊大和我们其他同学就哈哈大笑。 我一看，裤子遭殃了，全湿了。 然后，我深吸了一口气，他看情况不妙，就说了声“：杀人了，杀人了。 ”可是，我并没有像他想的那样，我只是找他借纸而已。 而我为什么要吸那口气呢，完全是想吓吓他，看他下次还敢不敢作弄我了。

前几天愚人节，我们两个人，就是剪刀帕子锤输了的人要对一个异性说我爱你。 而我就被整了，不知道他们是不是串通好的，连续几次都是我输。 然后，我就和我最欣赏的一个异性说了句我爱你。

熊大，虽然经常作弄熊二。 但是熊二却永远不会忘记那位百般照顾自己的熊大。

写人六年级作文9

我家小区的门卫爷爷虽然长的不怎么好看，并且脾气还有点不好，但我却不象其他人一样对着他指指点点，反而还很尊敬他。

那天下午，我和我的几个小朋友在我们小区门口玩。 我们玩的地方要边是一个办公区。 我们玩得开心极了，在办公区旁边大吵大闹，还不时地尖叫。 我们又闹又笑，把这里弄的鸡犬不宁，连办公区楼上的人也无法工作了，有的还抻出脑袋指责我们。

当我们玩的正开心的时候，门卫爷爷拿着一个扫把，边挥边大声驱赶着我们。 我们都很怕门卫爷爷，就又尖叫着跑到对面，边叫边喊：“疯老头又发神经了！”到了对面，我们对着门卫爷爷做鬼脸，还不停嬉笑欢呼着，直到门卫爷爷走开。

办公区的对面是一个建筑区。 虽然刚拆除完，但对于我们来说是一个很好的游戏场地。 我们在拆除的废墟里又跑又闹，不停地向天空扔着砖块。 突然，我的一个伙伴尖叫了一声，然后大哭起来，我们走近一看原来他踩上了钉子，钉子深深地扎入他的脚掌里，一时把我们吓傻了。 正当我们都不知所措时，门卫爷爷听到了哭声，匆匆忙忙跑了进来，手里拿着棉签和酒精。 他看了一下被踩过的钉子说：“呀，不好，钉子是锈的，必须挤出脏血，不然会感染的。 ”门卫爷爷伸出他那布满裂纹，长满老茧的双手，挤压着我的这个伙伴的脚。 为了让我的这个伙伴好受一些，门卫爷爷伸出手臂让我的这个伙伴咬住。 一丝冷汗从我的这个伙伴的脸上滑下来，门卫爷爷也丝丝地倒吸着冷气。

终于，挤完了血，门卫爷爷用酒精消了毒，用棉签把我的这个伙伴的脚按住，背着他送向医院，在走的过程中，我看到了门卫爷爷手臂上那深深的牙印……

后来，我搬了家，那个门卫爷爷也不知道去了那里。 但他那高尚的品质像他手臂上的牙印一样深深地刻在我的心中。

写人六年级作文10

我很荣幸我生活在一个非常文明的社区里，它的名字叫“圭塘”。在这里，文明的事件随处可见!

就在今年4月10日，我路过圭塘河，看到中学的大哥哥大姐姐们和老师家长们沿着河畔捡废品，被他们清理过的河畔，实在是太美了，岸上只有绿莹莹的小草和被修剪的像艺术品的小灌木，河水清澈见底，平静的像一面镜子，岸上的一切都倒映在水中，形成了一部高清大片!几年前的圭塘河还令人叹息，现在的圭塘河如此清澈，这么逆天的转变要感谢政府提倡讲文明，讲卫生的政策。

消防安全当然是很重要的，如果火把城市的繁荣烧了，那么再文明也没用!我经常看到消防员们在翰墨新楼盘里进行消防演习，每个消防员都十分严肃认真，仿佛真的发生火灾一样!消防意识要从小抓起，就像我们学校每个月都要举行一次消防演习。 上个月我们还使用了烟雾弹，老师们给我们讲了灭火器的使用方法和逃生的标志，每次消防演习，每个同学都以最快的速度，有序地冲下去，因为不拥挤，所以大家都顺利“脱险”。

讲文明，讲礼貌渗透到了每一个角落。 现在，坐公交车的时候，每个人都会主动让座了，车厢内变得十分温馨。 不管刮风下雨，每个路口都有交警叔叔在指挥，各方的车辆都严格遵守交通规则，甚至礼让拥挤的人群!没人再向车窗外丢废品，道路干净卫生，路边的绿化很好，空气很清新!

虽然我们所在的城市、社区已经很文明了，但我们要保持文明的好习惯，让我们的圭塘社区成为文明社区中的“大哥大”，让我们共同建设美好的家园，共享幸福快乐健康的生活!

写人六年级作文11

朋友像一本笑话书，时刻让你开心；朋友像冬日里的一缕阳光，驱散你心头的愁云；朋友像一盏明亮的台灯，照亮我们旅途的黑暗；朋友像一本活字典，里面的东西永远探索不完。

我就有这么一个朋友，她叫张泽芹。 标准的身材，白皙的皮肤，圆圆的脸上镶嵌着许许多多的“小芝麻”。 但就是这样一个人，给我留下了不可磨灭的印象。

她对待任何事都十分乐观，从不杞人忧天。 记得一次考试的排名出来时，一直名列三甲的她竟在前三名之外！同学们都以为她一定会十分难过，可是张泽芹却大手一挥：“没关系，这次考差了并不代表我以后也会考得很差，下次努力呗。 ”

她不仅十分乐观，还十分乐于助人。

记得有一次我的一本作业本找不到了，我急得满头大汗，找了好久才在书包的一个角落里找到，这时已经是下午五点半了，外面又下着倾盆大雨，我收拾好东西，边叹气，边下楼：“唉，都这么晚了，人肯定都走了，偏偏我今天又没带伞，唉，又要冒雨回家了。 唉。 ”

就在我走到楼梯口时，一阵熟悉的声音传入我的耳畔“你可算来了，我可等了你好久呢！”我循声望去，原来是张泽芹！“快过来啊，我带了伞，我们一起回家吧！”“嗯！”

走到半路时，我猛然间看见张泽芹的半个身子都在伞外！她为了不让雨水打湿我，竟然让自己淋雨！她似乎看到了我眼中的疑惑，笑着说：“没关系，我不怕。 ”说话间，到我家了，她笑着跟我道别后就走了。

看着她渐行渐远的背影，我心里有一股莫名的冲动：我要跟张泽芹做一辈子的好朋友！

写人六年级作文12

啊！这个人，就是学习成绩优秀，作文写得精彩，也是我们的好班长。 大家都得客客气气的称呼她为：“诺哥”。

她的眼睛又大又明亮，仿佛是一颗褐色的玻璃球，有一张樱桃似的嘴，笑起来就像一轮玩完的明月，一头乌黑亮丽的头发自然地披在肩上。 高高的个子。

记得那一次，上语文课时。 严肃的语文老师布置了一次作文，让我们写人物特点。 只见班长翻开作文本，拿起笔，就开始埋头写作文了。 “天啊！她怎么这么快就谢了呢？难怪班长平时写作文，就那么快完成。 可我，现在连普通的开头都不会写。 ”刚准备些中间的部分，下课铃却“叮呤呤”，的响了起来。 我立刻加快速度。 听见了’诺哥“把手中的笔放下的声音，才意识到，原来诺哥已经把作文写完了，现在正忙着仔细的检查。 老师喊了一声，下课，同学们迅速的离开座位。 难道她们是急着到教室外面玩游戏吗？不是的，她们是来到了班长座位上，问她关于作文的知识。 他总是不假思索的告诉了他们。

第二天，老师手中的作文都分成了一叠一叠，待会要用的。 同学们一看到有作文本，都会自动自觉的拿出红笔，抄正本放到桌面上。 果然如此，老师要由从差到好的评讲作文：“我要批评某些同学的作文不够好，字迹难看……接下来，要表扬班长的作文，字迹好看，有用语言、动作、神态描写。 让班长来读读自己写的《那年，花开半夏》。 ”

写人六年级作文13

有人敬佩什么数学家，政治家，天文学家，什么明星——而我却敬佩我的姐姐。

记忆中，姐姐是个很有名的小作家。 她在班上，还是语文课代表，学习很紧张，她也从来都没有放弃写作，发表文章我认真的读了她小学时写的作文，句子优美，用词恰当地把每篇文章都写得活灵活现，仿佛身临其境，简直是太有天赋啦！每次读着她的作文，一直爱不释手被她的文采而吸引。 还有就是她从不需要打草稿一直一气呵成，姐姐说她的梦想就是成为一名作家，我相信她肯定可以成功的。 她还有另外的专长就是绘画，见她画什么像什么，栩栩如生，真是太令人羡慕了。

姐姐还是一个乐于助人的人，我记得有一次在送我回家的路上，下着倾盆大雨，有一位老奶奶不小心摔倒了，姐姐毫不犹豫的跑过去扶起老奶奶，还把她送回家，虽然全身湿透了，但是她心里美滋滋的。

还有一次她让我陪她去取稿费，回来的路上看着前面围着好多人，我也想去凑热闹拼命的挤进来，我还不太懂是咋回事，只见姐姐走上前去把刚拿到手的钱丢进了一个纸箱里，高兴的走过来带我回家，我不走，我说你不是说好了给我买芭比娃娃的吗？你说话不算数，姐姐见我不开心，就给我讲解，玩具可以下次给你买，这次状况特殊是一位小弟弟得病了急需钱治病在这里搞募捐了，大家大伙都来协助他，期望他的身体早日康复，我还是似懂非懂的跟着她回家了。 等到我上小学了才明白这个道理，姐姐是我的榜样。

是姐姐让我了解要上进，了解啥是助人为乐，我敬佩她。

写人六年级作文14

虽然我管我爸爸叫老爸，但老爸不老，只是——职务和时尚跟进度太老了!

先说说老爸的职务。 老爸是我的好老师，这也是他的老专业。 他常常拎来几套好书佳作，命我细细研读，要读出个味儿来，作为书虫的我自然奉命。 老爸是个老中医，家里有谁病了，他总是第一个进行医治(还挺有效果的)。 老爸还是老厨师，他做的饭菜的味儿好得不言而喻。 老爸还是老作家、老书法家……他的职务多得一言难尽呀!

不过，这“老”字更体现在了老爸那落后的时尚性上。 这不，“伤不起，真的伤不起，我……”，老爸又在卧室里哼起这过时的歌了。 不一会儿——“我家的表叔数不清，没有大事不登门……”直是越哼越“老派”了。 我实在忍不住，问了句：“老爸，你听的这都是什么歌呀?一点儿也不跟时尚。 你听过《狐狸叫》吗?”“《狐狸叫》也能成歌?还是听你老爸唱吧!”老爸接着开唱：“妹妹你坐船头，哥哥我岸上走……”真是受不了了，我不由自主地打开音响播放《狐狸叫》，想让老爸听听这潮点儿的歌，注入点时尚血液。

正当我随着歌声摇头摆脑，想要跟上一起唱的时候，老爸却在那儿堵上耳朵，嘴里说着：“这也太、太疯狂了，一点都不好听!”我心想，那就换一首清纯点的，就选《随它吧》。 没想到在那动听的音乐缓缓唱响时，老爸又嘟哝起来：“这还要难听!”我没办法了，问老爸：“那你想听什么歌呀?”只见老爸夺过电脑，又熟练地选出那些“超越时尚”的老歌，津津有味地听了起来。

唉，我这顽固又可爱的“老”爸!我一定要想办法给他注入新鲜的时尚“血液”，改造他那超老的时尚感觉!

写人六年级作文15

我的奶奶今年五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。 那布满皱纹的眼睛。 她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。 我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶唠叨伴成长，不过我很喜欢奶奶的唠叨。 奶奶爱唠叨，但我从来就不讨厌她。 有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了，“去买东西，那可叫个累呀!路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。

现在人老了，动作不利索了，事都干不好了，回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你也不干，我还得做，全家事都让我干，不知哪一天也会累个毛病来就好喽! 这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。 写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便帮腔：“小孩子，要以学习为重!”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢!不好好学习，知识，长大了考不上大学怎么办。 现在考大学的人从来不看电视，怪人家学习那么好。 写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去电视，听见。 妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶了，才把塞进去的棉花拿，说：“真唠叨!”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，你不听奶奶的话，就好孩子，大人的话有的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。 自古，忠言逆耳。 奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对的感情。 我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世!