小学一年级读后感 有感 读 爷爷一定有办法

今天读了《爷爷一定有办法》这本书，书中讲了爷爷为小约瑟做了一条神奇的毯子，随着小约瑟长大，爷爷把毯子变成外套--背心--领带--手帕---纽扣，感受到爷爷对小约瑟的爱。使我懂得旧的东西也可以变成新的东西，告诉我们生活要节俭，多动脑动手尝试。

《爷爷一定有办法》读后感

[《爷爷一定有办法》读后感]\x09\x09\x09 今天,我读了一本名叫《爷爷一定有办法》的书,《爷爷一定有办法》读后感.故事中的主人公约瑟经历了奇妙的事情：约瑟还小的时候,爷爷给约瑟缝了一条奇妙的毯子,但约瑟渐渐长大了,毯子也老旧了.爷爷又用老旧的毯子做了一件奇妙的外套,外套小了后,爷爷又做了背心,背心又做成了领带,领带又做成了手帕,手帕又做成了扣子,读后感《《爷爷一定有办法》读后感》.最后,约瑟的扣子也丢失了,约瑟受到了爷爷的启发,也感受到了爷爷对他的爱,他用纸谱写了一个奇妙的故事.一条小小的毯子,充满了爷爷对约瑟的爱,每一种方法也都显示出了爷爷的智慧,爷爷把一条老旧的毯子变成了一件件奇妙的物品,直到最后被约瑟写成一个奇妙的故事,这让我感受到了约瑟生活在这样一个家庭里非常的幸运,也让我明白了：行为的影响力是多么的巨大.如果没有爷爷一次次思考后的行为,就不会有那些奇妙的物品诞生,也不会有这样一个奇妙的故事了.\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09〔《爷爷一定有办法》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

《爷爷一定有办法》读后感？

《爷爷一定有办法》读后感 今天，我陪儿子一起把《爷爷一定有办法》这本书读完了，我的感触颇深。 这本书描写的是一个充满智慧与爱心的老人，他用自己的敏思把小时候亲手给孙子缝制的毯子变成外套，变成背心，变成手绢，变成领带，最终变成纽扣。 他用自己的巧思和行动影响和教育了孙子，通篇文章中，我印象最深的是“这个材料还够做……”，每当读到这句话，我的脑海中就会出现一幅画面：昏暗的灯光下，一个慈祥的老人坐在椅子上，手捧一件破旧的毯子在冥思苦想，满脸的纹路中盛满了对孙子的爱！在通篇文章中，文字重复而有节奏，画面显示的小镇和人们脸上的丰富表情让人倍感温馨，尤其是在文章结束时，连爷爷也束手无策的时侯，让我们读者也跟着揪心。 读完这篇文章我首先反思了一下我自己，我跟约瑟爷爷比起来，作为家长，我做的远远不够，如果我们做家长的都能像约瑟爷爷一样，用自己的实际行动去感染孩子，那么何愁教育不好孩子呢？

《爷爷一定有办法》读后感

1. 寒假在家跟侄子一起读了绘本——《爷爷一定有办法》。 这本书是全国优秀幼儿读物评选委员会推荐的优秀读物，作者是菲比·吉尔曼。 封面上爷爷穿着黑色的风衣，面带微笑的领着约瑟的手走在乡间的小路上。 小约瑟抬头看着蓝蓝的天空，很开心。 伴随着漂亮的画面，我们很快就读完了此书，发现它不但画面漂亮，而且构思精巧。 2. 这本书描写了在一个犹太人的小村庄里，约瑟的爷爷能够修补任何东西。 他将一条破旧的没有用处的毯子，做成外套；将没有用处的外套，做成背心；将没有用处的背心，做成领带；将没有用处的领带，做成手帕；将没有用处的手帕，做成纽扣！真是了不起。 最后爷爷又教小约瑟把从毯子到手帕的经过写成了一个奇妙的故事。 3. 小时候会梦想着自己能坐在格林童话中所描述的那种神奇的毯子上，甚至是骑在扫帚上在天空中自由穿梭！今天看到的是一块我们生活中普通的毯子，一件盖在小约瑟身上的毯子，但那是凝聚着爷碧缺爷的智慧和对小约瑟的爱心的毯子。 4. 在小约瑟的心中，爷爷永远是温暖、智慧、灵巧、可依赖的。 所以小约瑟在生活中还有什么好害怕的呢？毯子从一开始就凝结着爷爷对约瑟的爱，是他和爷爷亲情的感情联结物。 最出人意料的是结局，结局给了我们最后的惊诧和喜悦。 我们看到小约瑟长大了，毯子却越变越小，然而这份爱在约瑟心中却越长越大，越来越清晰，爷爷的爱和生活的智慧已融在他的成长里，小约瑟也学会了爷爷的“把生活中的困难”变成爱的美好，把纽扣的丢失变成了“奇妙的故事”！这是一个伴着爱成长的故事。 5. 这本书给我的启发也很多。 主要是在养育方法上。 平常生活中，我们或许更多满足于让孩子吃饱穿暖，忽略孩子的心理需求模州，特别是忽略了孩子的生理、心理、智力、语言等各方面进步最迅速的时期。 有时候把自己对子女的种种的爱视为“恩”约束子女的行为，让子女听我们的安排。 但我们又取得了多少效果呢？子女能及时地把感恩升华为一种责任吗？我们的最好的爱应是能伴随着子女健康成长的爱，是让她在成长的过程中学会把生活中的困难变成爱的美好，是把爱和生活的智慧融在她的成长里。 6. 我和妈妈最近一起读了《爷爷一定有办法》这本书，这是一个绘本故事。 而且是人人都读得懂，也听得懂的故事，小故事很有趣，让我读完还想读。 其实故事是由一块普通的蓝料子开始的，主要讲了慈祥的爷爷即聪明又心灵手巧，总是能把旧的看上去可以扔弃的东西重新变成新的，哪有神奇的魔法一样，使人看见了，听见了有一种吃惊不小的感觉，总是奇迹不断。 我们也能像爷爷那么能干吗？在普通的生活里能做出不平凡的事吗？我来说说这个故事的主要内容吧！当约瑟还小的时候，爷爷为他做了一条奇妙的毯子。 这条奇妙的毯子不但舒服，而且很保暖，还可以把恶魔通通赶跑，不过约瑟渐渐长大了，这条奇妙的毯子也变得老旧了。 约瑟的妈妈说毯子太旧想把它扔掉了。 约瑟说：“爷爷一定会有办法的。 ”于是他就跑去找爷爷，爷爷一看说这料子还够做……就喀吱喀吱缝进缝出很快一件奇妙的外套就做好了。 过了不久，约瑟又长大了，奇妙的外套也变得老旧了，妈妈又想把它丢了。 可约瑟还去找爷爷，爷爷又用同样的办法把外套变成了背心。 接下来爷爷又把背心变成了奇妙的领带，领带又变成了手帕，最后手帕变成了纽扣。 有一天纽扣不见了消失了，即使是爷爷也没办法无中生有呀！第二天约瑟去上学，拿起笔在纸上刷刷的写着，他说这些材料还够用……于是就写成了这个奇妙而又精悔码辩彩的故事。 7. 读了这个故事，使我深深感到我的爷爷也是同样爱我，经常给我买我喜欢的东西，从来不骂我，我好幸福，我也爱我的爷爷。 还使我懂得了在生活中要养成节约不浪费的好习惯，更要认真学习，像约瑟的爷爷那么聪明，做任何事情都要动动脑筋，多想想办法，这样一定会有意想不到的结果。 也能像爷爷那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。 8. 《爷爷一定有办法》确实是一本非常优秀的绘本，无论是从文字的表达还是绘画的再现都给人以无限地遐想和回味。 我觉得这个绘本特别适合低年级孩子阅读。 9. 在带童书阅读班孩子阅读时，我强调了第一遍约瑟碰到困难时说的话：“爷爷一定有办法！”以及爷爷解决方法的过程。 第二次稍加引导，到了后来，孩子们每当看到约瑟碰到困难，不仅能模仿妈妈的语气数落约瑟变旧的衣物，更能脱口说出约瑟的反应和爷爷解决办法的动作。 每次“这块布料还够做……”都是我挖掘学生思维的切入点。 我很高兴地看到孩子一次次猜测，从简单的布料大小考虑到细心地为约瑟弟弟考虑，这都是孩子们的进步。 如果把爷爷一定有办法，约瑟一家的活动做为一道主菜，那么老鼠一家温馨的变化就是餐后一道精致的甜点。 10. 第一次，我没有让这些孩子看到老鼠一家，读完后，问孩子“还愿意再读一遍吗？”很多孩子不乐意了。 于是，我告诉他们耐心等待，细心发现， “童书读一遍是不够的！”，当孩子们发现了老鼠一家以后，眼神流露出来的光芒让我感到由衷地高兴。 下课了，他们一再要求读下去，读下去。 11. 和自己班孩子一起读的时候，孩子们也非常喜欢。 这一次，因为有一部分孩子已经读过两遍了，我引导这些孩子关注画面细节，这样满足了全班孩子，结果，另人惊喜的时，我们发现了童书里躲藏的一个小姑娘，这个小姑娘一直一直就陪伴在约瑟这个故事周围，每次约瑟爷爷为约瑟想办法的时候她都在一旁，作者很仔细地把她的大衣一点一点画短，孩子们从心底体会到了，约瑟有这样一个爷爷，是多么令人骄傲的事情。 读完以后，我让孩子们谈谈，你觉得，约瑟一家是什么样的一户人家，孩子们说得很好。 除了这个有办法的爷爷，他们能够体会到约瑟一家的温馨、朴素和自然。 12. 生活本来都很平常，一块普通的料子，细细裁减，渗入了亲情的温暖，缝入了绵绵的爱意，但只有会体会的人才懂得去珍惜，去品味。 13. 我们现在的孩子并不缺少关怀和温情，他们在蜜罐中泡大，但是很多孩子并不觉得自己很幸福，因为他们还不会体会我们的爱。 14. 读了爷爷一定办法这本书让我们大家知道了老人们到底有多爱孩子，不用说大家也都知道，但往往人们一谈到老人就只能说出溺爱这个字眼。 读了这本书，你会知道老人们对孩子的爱，不仅只有溺爱，在无形中老人们也在教会孩子一个用心的道理。 15. 故事从一条蓝色的奇妙的布开始了一个故事，故事中的小约瑟有一个很棒的爷爷，在他出生的时候给他用一块蓝色的布做了一条奇妙的毯子，可是约瑟渐渐长大了，毯子旧了，妈妈劝约瑟把它丢了，约瑟却说“爷爷一定有办法”于是爷爷将毯子改成了外套……后来又把外套改成了背心……又把背心改成了领带……又把领带改成了手绢……最后将手绢改成了一颗奇妙的纽扣……最后纽扣不见了，这次爷爷真的没有办法，最后笑约瑟也学着爷爷的样子，说“嗯……这些材料还够”当我翻开最后一页的时候，看到的是“……写成一个奇妙的故事”真好！16. 虽然是结尾，但就像是故事的开始一样让人回味。 其实孩子有老人的关心绝对没有坏处，老人的爱看似平淡无奇，但却是孩子最依赖的，故事中的爷爷用平常的布，做出了平常的衣服，再用平常的衣服变成了各种东西，看似平常的东西只要用心，用爱就能变成不一样的东西，在这个故事中孩子所学会了不仅是“爷爷一定有办法”更多的是“我也一定有办法”，这种潜移默化的教育是谁也无法取代和磨灭的！17. 最让人回味和思考的，不仅是一家人，几代人的亲情，还有就是在小约瑟爷爷奶奶家屋子下面的小老鼠一家，不管爷爷将布料改成什么剩下的布料都会成为小老鼠一家的大收获，它们把剩下的布料也做成了毯子、外套、背心甚至桌布、窗帘、裙子、被子等等等等——全书用奇妙的蓝色布料作为环衬，上面是图画，中间是简单并重复的文字，有意思的是在每页书的下面都是小老鼠一家的画面，虽然没有一句文字，但平平常常的小老鼠一家，也一定有办法将自己的生活过得很幸福。 这简单的小幸福，不是伸手就来，但你也一定有办法就像爷爷一定有办法一样，让自己和身边的人过得很幸福……18. 今天下午的阅读课，给孩子们讲了绘本《爷爷一定有办法》。 在师生共读的过程中，引导着孩子们说说这是一个