保护环境 小学一年级叙事作文

我们的语文老师叫喜德枣，随着一阵“叮~叮~”的铃声，喜老师走进教室，站上了讲台。

“起立”班长扯着嗓子喊了一声，所有的同学齐刷刷的站了起来。

“老师好！”同学们的整齐问好声，显得响亮又激动人心。

“请坐。”老师一边摆摆手示意我们坐下来，一边拿起课本翻了翻，抬起头对我们说。

“今天我们讲的是第三单元——保护环境，请同学们打开课本十一页，先看一下课文，等一下我要提问你们们，为什么要保护环境。”

教室里一时安静了下来，只是有沙沙的翻书声。

“好了，”不一会，喜老师就开始提问了：“马旦，你起来回答问题。”

“老师，我认为保护环境是为了人类的身体健康，让人类可以少得病，还可以跑得更高、丢得更快、举更多的奖……”

“妈蛋！你的语文是体育老师叫的吗？！”老师很无奈的说：“下一个，高大全！”

“是！”我义不容辞的站了起来，我相信自己的回答一定可以让喜老师满意、喜笑颜开、欢天乐地、含笑九泉……〔此处省略一百字〕。”

“咳咳”因为是很长的一段话，所以我很明智的先清了清嗓子，然后才慢慢的张口开声说话。

“喜老师，我认为保护环境主要有三个目的：一，改善食物安全，如果水沟里面是干净的话，那么里面的油就不会对人体有害了，而我们这些祖国的未来的花朵，才可以健康成长。”我面向老师，用激扬顿挫的声音说出了我的第一个中心思想。我看到老师已经被我这番条理清晰、理由充分、无可反驳的话震惊到了，以致鼻梁上的眼镜歪了下来都不自知。

说完后，我停下来，又深吸了一口气，看向刚才回答问题的马旦马同学，我注视着他，看出了他眼中的羞愧、自卑。

我看着马旦，又开口说道：“第二，改善自来水质量。只有干净的自来水，才能滋养出干净的灵魂。否则，就算我们这些花朵成长了，也只是一些丑陋、畸形的病花！！”

“比如我们班上的某些人……”我的看着马旦的眼中射出正义、伟大的目光，他的头立刻低下去了：“……他们，放学后就立刻钻进那种小巷子里的黑网吧里，玩游戏、坑队友，甚至——还看某些下流、邪恶的影片！！”

至此，坐在座位上的马旦已经是战战兢兢、汗如雨下了。但我却移开了目光，某些人，究竟还小，而且看起来还是个金牌运动员的料子，今天还是饶了他吧。

“第三点——就像马旦同学说的那样……”我停顿了一下，看了看马丹如释重负的神情，以及他眼中流露出的感激的目光，继续说道。

“这是一个健康的问题，也是一个运动的问题！”我离开了座位，走上了讲台。看着台下的同学们，用眼神与他们每人都对视了一下。

“第三点，就是——改善空气质量。让我们这些祖国的花朵，不用再带着防毒面具匆忙的行走在阴霾中的城市中，而是可以放心的呼吸着清新的空气，自由自在的在室外奔跑。”

“喜老师、同学们……”我站直了身子，两手分开120度角，然后倾斜着45度角伸向天空，大声的吼叫起来：“我相信这个愿望一定是可以实现的！”

同学们都激动地站了起来，激烈的拍着手！喜老师也同样被我的演讲感动了，他一边鼓掌，一边在脸上留下了欣慰的泪水。

此时，我又把伸向天空的手压了下来，教室里的掌声一下子停了下来。我深吸了一口气，然后用我最大的声音吼出了我这次演讲的最后一句话：

“我可以想象那天我在夕阳下的奔跑！！那是我还没有到来的青春——啊~~”

随后，掌声又如雷一般响起，而我更是被尖叫着的同学们抛向了天空！