汾河公园 小学一年级写景作文

炎热的夏天转眼就走了，迎来了金色的秋季，所有的植物好像都失去了活力。就连士兵般的杨树身边也有了“蝴蝶”。唯有汾河还是婀娜多姿，有了菊花的陪衬更是美不胜收。

宽阔的汾河横卧在眼前，江面很平静，就像一面大镜子。一只小燕子在河面掠过就不见了踪影。只留下一条一条美丽的弧线和还在荡漾的一圈圈波纹。阳光照在河面上，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光，美丽极了!汾河又清又深，一块小石子扔下去，只听“咚”一声。就落进了水里。虽然河很深，但依然可以看见五颜六色的沙子，闪闪发亮，好看极了!

天色已经不早了，我恋恋不舍地离开了这里，虽然经常经过，但它每次都能留下我的目光，勾住我的脚。我相信汾河的明天会更好。

小狗“旺旺”-小动物作文200字

我的姥姥养了一只小狗叫“旺旺”，十分可爱，毛茸茸的毛，眼睛大大的。我和妈妈每次去姥姥家的时候“旺旺”听到脚步声就跑下来迎接我们。

一到吃饭的时候，“旺旺”就在餐桌下面等待着骨头，每天它能喝半盆水呢!每次我吃两个鸡腿，它就能吃到五、六块骨头。今天晚上“旺旺”不在，明天早上就跑回来了。

我们有一次，和旺旺玩一个游戏，旺旺追我们，我们一直跑，旺旺一直追，谁被旺旺追到谁就输了，妈妈出来找我，我和妈妈回家了。

一年级写景作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。 作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我收集整理的一年级写景作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级写景作文1

春天到了，细雨如牛毛一般的下着，洒在世间每一物。

细雨洒在刚从地里钻出来的嫩绿的小草。 小草像像了一层即薄有轻、有透明的珍珠。 在草地的虫，与草地，被雨珠覆没了，就像没有任何的雕刻，而精美的湖水。

微风“呼”的一声把春雨吹向柳树边。 微风吹拂着千万条才展开带的黄色嫩叶的柳丝。 就像那美女搬的长发。

河水开化了，小鱼儿都从河底游了上来。 在阳光照耀下，鱼而显的波光粼粼一般了。 ……

啊！春天是一个多么美好的季节！

一年级写景作文2

我们村里的一块绿草地上，有一条小河，它的水清清的，非常美丽．绿草地就是她的衣服。

春天，小河边上一片树林的影子全映在小河里，小河就变成了一片树林。

夏天，太阳把小河烧的和炉子一样的，看起来就像把“衣服”烧熟了似的。

秋天，树林的叶子飘进小河里，小蚂蚁、小蚂蚱都乘着黄叶过河。

冬天，小河被冰覆盖了，还好有“衣服”保护着。 过一会儿，一阵微风吹来，“衣服”随着风飘动，像是在舞蹈。 就这样，小河的衣服陪她过了一个冬天。

小河这么美丽，要我们一直保护她。我相信，我们村的小河会更加美丽的！

一年级写景作文3

今天下起了小雨，小雨点就像一群顽皮的孩子从天空妈妈的怀抱里跑了出来，在满世界里乱蹦乱跳！还唱着：“沙沙沙...沙沙沙”的乐曲和美妙的歌声，还招来了树叶在微风里跳起了舞来，像一只只美丽的蝴蝶！

秋风这时也赶来了，边跑边喊：“秋天来了，秋天来了！”还向大家招手！秋风轻拂，万木萧萧，地面上的落叶黄灿灿的一片，像一个厚厚的棉被，盖着大地妈妈！

我吹着风，淋着雨，踩在软软的落叶上兴高采烈地蹦着，跳着，开心极了！我真喜欢这场雨！

一年级写景作文4

九点了，太阳还不是很明亮，天空有点昏黄，空气还是有点冷。 但是感觉却和昨天已经不一样——我也知道这是心理的作用——一丝丝的欣喜在心头涌动着，仿佛街旁树的枝头已经在悄悄的钻出小芽，悄悄地更换绿衣服，悄悄地随着春风摆动自己的腰肢。

街上的行人好像没有什么改变，依旧行色匆匆的走自己的路，也许他们不知道今天立春，也许没有心情观赏春天到来时的景色，但是今天就是打春，节气上就是新年的第一天啊！

心头已经有了春天的萌动！万物都在慢慢萌动起来，就要展现一个美丽的世界给我们了。

今年的春天来得格外早！

一年级写景作文5

秋天来了，是一个丰收的季节。农民伯伯家的树上挂满了柿子，柿子又黄又大，吃起来真好吃！

似乎像一个大大的桔子。 树上的苹果红彤彤的像一个小女孩的小脸蛋。

农民伯伯看着雪白的大米很开心！还有软绵绵的白棉花！农民伯伯就更开心了！

秋天真是一个丰收的季节！

一年级写景作文6

下雪了!下雪了!一朵朵洁白的雪花纷纷扬扬地飘落下来，就像一团团、一簇簇的“面包屑”，不知是哪个调皮的神仙把“面包屑”扔到人间逗我们玩呢!

雪花还像一团团“棉花”，软软的，柔柔的，我真想仔细地看清楚，可是我热腾腾的小手一碰到它，它就像和我捉迷藏一样，没了。

这调皮的、可爱的小雪花落到地上变成水;小雪花落到草地上一转眼就让小草喝到水，笑得弯了腰;小雪花落到大树上就会变成水珠。

这雪花真是千变万化呀!

一年级写景作文7

今天我们学习了课文《春天来了》。 老师让我们看了一幅美丽的图画。

春天来了，嫩绿的小草从湿润的泥土里钻出来了，给大地穿上了一件绿衣服。 河边的柳树抽出了绿芽，在风中跳舞。 粉红色的桃花也开了。 一群小鸭子在河里游来游去。 小朋友们在草地上放风筝……

春天来了，到处是新的景象。春天太美了！我爱你春天！

一年级写景作文8

星期天下午我们去动物园玩，首先我们老师先跟我们照相，然后去看动物，第一个动物是孔雀，有公的有母的，母的很飘亮，然后去看狼，老虎，狐狸，豹子，他们都在睡觉叫都叫不醒。 我们接着走看见了梅花鹿，忽然有人喊老师呢然后我们开始找老师，原来老是在跟别的老师聊天呢，我们中间有一个人拿了一个毯子，我们坐在那里休息，老师走过来坐在毯子上语文老师给我们照相然后跟老师合影。

玩了几个小时该走了，然后坐车回学校，今天玩得真美呀，真想再来一次。

一年级写景作文9

春天来了，春姐姐为大地带来了五彩的颜色。

她送给桃树粉色的背心，桃花的脸蛋儿粉嘟嘟的。 她送给草地绿色的裤子，小草嫩绿嫩绿的。 她送给迎春花黄色的蝴蝶结，迎春花露出金灿灿的笑脸。 她送给杏花一件婚纱裙，满树的杏花羞答答的开了。

妈妈问我，春天最美的颜色在哪儿？

我抬头看到蓝天上五彩的风筝和小朋友们开心的笑脸，答案就在这里了！

这就是春天带给我们的色彩。

一年级写景作文10

春天来了，春天来了，春天来了！

春天的风，春风拂面；春天的花，百花齐放；春天的草，出吐萌芽；春天的树，万木争荣；春天的鸟，百鸟争鸣；春天的动物，一觉方醒；春天的雨，珍贵如油；春天的田野，一碧千里；春天的小溪，叮叮咚咚；春天的大河，冰融解冻；春天的湖，或水平如镜，或泛起涟漪。

总之，春天的什么都是美好的。

一年级写景作文11

春天来了，春天来了！

小燕子从南方飞回来了，一路高歌：“春天来了，春天来了！”，正在酣睡的小草，也露出了头，伸伸懒腰笑着说：“太好了，春天来了！”，冰雪融化了，河水轻轻流淌着，像在歌唱“泉水叮咚，泉水叮咚！”柳树发芽了，随着春风跳起了舞，似乎告诉我们：春天已经来到！迎春花儿也竞相开放，有紫色的、红色的、黄色的漂亮极啦！似乎告诉我们：“春天来到了！”，正在冬眠的青蛙、熊、乌龟、蛇等动物听到了春的脚步，苏醒了。

春天是美丽的，我喜欢春天。

一年级写景作文12

我认为秋天是黄色的。 你看稻谷金黄金黄铺满田野，就像金黄的地毯。

我认为秋天是红色的。 你看大山里的枫叶红艳艳的，就像吹落的花瓣。

我认为秋天是五彩缤纷的，你看公园里千姿百态的菊花，有黄的、红的、紫的、白的、粉的。

秋天的色彩真美！

一年级写景作文13

秋姑娘迈着轻轻的脚步向我们走来，秋风娃娃调皮地一吹，一片片金色的树叶像一只只蝴蝶一样飞舞着落下来。沉甸甸的稻穗弯着腰好像在和小草说着悄悄话呢！

苹果树和柿子树都挂满了果实，远处山坡上的几棵枫树红得格外耀眼。 蓝天上一行大雁排成了一个大大的人字，正在向南方飞去。

金秋是多么美丽啊！

一年级写景作文14

今天我们一家人到汾河公园游玩，虽然现在已进入了初冬，但是那里的草地还是绿的，花儿是五彩缤纷的真好看。 到了河边一看，有很多的小鱼在抢人们喂给它们的食物。 我站在迎泽桥下，看到两边的滨河路上有许多汽车来来往往，川流不息。 今天我过得真开心！

一年级写景作文15

我家乡的特产我的家乡在西古家子，那里山清水秀，我家旁边就有一个池塘，夏天的时侯还能开荷花呢！我家乡的特产是：苹果，春天苹果树长出了嫩绿的枝叶，人们在树下乘凉，夏天苹果树长满了花朵，人们可以闻到香气，秋天苹果熟了，我摘下一个苹果尝了尝，非常的甜，冬天苹果树的叶子落了，我非常伤心，我还要等果子成熟，想起那甜甜的香味，我还想吃那甜甜的苹果，我想谁都喜欢我家乡的苹果！

家乡有着丰富的物产，让家乡收获满满。 你是不是也在想自己的家乡呢。

写一处景物的作文400字

我喜欢的一处风景在我家的后面有一个大花园。 这里绿树依依，繁花似锦，非常美丽。 来到这里，首先映入眼帘的是一排整齐的大树，分别是松树和柳树。 然后看见的是两个大花圃，里面密密麻麻种了很多花：有菊花、牵牛花，还有许多不知名的野花。 地上长满了绿茵茵的小草，还种了许多水仙花。 最后面是一排竹子，他们个个都非常高大，清秀绮丽。 春天来了，柳树冒出了嫩绿的新芽，松树长出了新的绿叶。 竹林里的春笋穿破坚硬的石头，破土而出。 小草探出了头。 一场春雨来了，小草抬起了小脑袋，贪婪地吮吸着春天的甘露。 水仙花也开了，偶尔会飞来几只蝴蝶和蜜蜂。 一阵风吹来，叶沙沙作响，像是大自然的乐曲。 夏天来临了，柳树的叶子都长齐了，它高兴地舞动着枝丫。 松树显得更加高大、挺拔了。 竹子也都长得清秀、高大，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。 牵牛花吹着小喇叭，高兴地爬上爬下。 秋天到了，柳树却更加憔悴了，那金黄色的叶子纷纷落下，犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。 而旁边的松树却仍然是那么秀挺。 地面的小草也都伤心地低下了头。 花坛中，洁白的菊花开满了花圃，五颜六色的小野花也开了，美丽极了！这个花园真美啊

写景作文和写感想作文结合,写校园

写景作文和写感想作文结合,写校园

我的校园带着一身金黄，迈着轻巧的步伐来到了人间，来到了我们可爱的校园。 校园的树不知什么时候变黄了。 风轻抚着叶子，沙沙作响。 一片片树叶，随着风悠悠荡荡地飘落下来，好象它们要在生命的最后旅程中向人们展示自己的美丽。 我们校园的几个小花坛也透露着浓郁的秋天气息。 小草开始发黄了，好象正准备穿上金色的睡衣，好好睡上一个冬天，等明年春天再起来似的。 好香啊！是桂花。 校园里有桂花、月季、菊花……我最喜欢香气馥郁的桂花。 它的香味直飘到我们三楼的教室里，沁人心脾。 几棵形状奇特的五叶松，由于它们也有坚忍不拔的精神，所以现在正郁郁葱葱，不计其数的枝叶向四面八方伸展着。 浴在秋雨中的校园别样可爱。 走进校园，只听见“沙沙”的秋雨，其中还混杂着桂花的清香，这是名副其实的“桂花雨”。 再来看看地上铺着的一片片半黄半绿的叶子，被那滋润的秋雨洗刷得那么干净。 你收获了五彩缤纷的果实，绽放出多姿多彩的光芒。 校园秋色无限好。 我想，如果没有秋天，我们的校园将失去一半的美丽。 秋天的校园。 秋姑娘带着水彩笔和秋风迈着轻盈的脚步悄悄地来到我们的校园。 她先来到东果园，一挥彩笔，呀！娃娃般脸的石榴列开了小嘴，露出了满满的子儿。 这些石榴娃急切地扒开绿色的叶子向外张望，向人们报着成熟的喜讯。 秋姑娘再一挥彩笔，啊！她把秋风也带来了，枫树才涂了一半，秋风就呼地吹了起来。 你看，那一片片枫叶在转凉的秋风中摇曳着，酷似一张张微笑的小红脸。 风，突然又大了点，几张鲜艳无比的小红脸随风飘落，旖旎美丽，犹如一只红蝴蝶在繁密的树中嬉戏着，飞舞着。 秋姑娘来到西果园，一到这儿，、她被绚烂多姿的桂花吸引了，她贪婪地吸着桂花香味，还不时发出感叹的心情。 花坛时里的一串红，那就更别说了，红的象一团团火，鲜艳无比，她细细地观赏着，一串串红的花瓣像雨滴，叶子也不是那么翠绿，不过花瓣红彤彤的。 秋天在花园里。 花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的……这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样。 有的菊花的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花芯；有的菊花才展开两三瓣；还有的菊花的着朵儿，好像马上就要展开花瓣似的。

小学4年级写景作文350字的作文（校园）

田野之秋秋天－－一个如诗如梦的季节，我爱秋天，更爱秋天的田野。 一个阳光明媚的下午，我和好友虞越一起来到广阔的田野，欣赏美丽的秋色。 蔚蓝的天空中飘着轻纱似的朵朵白云，不时有几只可爱的小鸟飞来飞去，唱着婉转动听的歌儿，好像在欢迎我们参观似的。 我举目四望，只见一望无垠的水田、旱地，呈现出一派喜人的丰收景象。 我们俩往左边看，有一片雪白的棉花地，好像是空中仙女撒下来的白色轻纱覆盖着大地，又好似冬天的一片白雪。 走近一看，棉花叶子已枯黄，大部分的棉桃已经全开放了，露出一朵朵白云般的棉花，也有的含苞欲放,只开几条裂缝，好像在偷看这美丽的秋色，有少数还是“花骨朵儿”，像害羞的姑娘时时不愿露出脸地摘着棉花。 人人脸上洋溢着丰收的喜悦。 往右边看，是一片金黄的稻田，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒。 秋风习习吹来，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。 这良辰美景，真叫人陶醉。 忽然“隆隆隆”的机器声传到了我们的耳边，我俩如梦方醒。 朝声音的方向看去，农民伯伯把一束束谷穗放进电动打谷机里，几秒钟，那一粒粒金灿灿的谷子就脱离了稻秆，聚集到谷桶里来，一下子谷桶就满了，农民伯伯们把谷子一桶桶挑到晒谷场，啊，晒谷场一堆堆金黄的谷子堆成了一座座小金山，真令人心旷神怡。 “喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 ”我爱美丽的秋天田野，也爱这丰收的季节，但更爱那些为田野梳妆打扮，在田野上勤劳奋斗的英雄们！

美丽的校园昨天晚上下了整整一夜的大雪，今天早晨，我一踏进校门，就被这美丽的雪景迷住了。 校门口两棵高大的针叶松上落上了一层厚厚的雪，好像是给松树换上了一件绿底白花的新衣衫，看上去既漂亮，又大方。 中心花园里的“大熊猫”一点儿也不怕冷，还是那样憨态可掬地在雪地里蹲着，那样子仿佛在说：“好美丽的景色呀！”“小鹿”却紧紧偎依在“鹿妈妈”的身边，好像在说：“好冷的天气，我好冷呀！”“鹿妈妈”低着头，仿佛在对小鹿说着什么，我想她肯定是在教育“小鹿”要不怕严寒，多锻炼自己吧！操场边上的乒乓球台上的雪大约有10厘米厚，看上去就像是一块夹心的奶油蛋糕，我真想趴上去咬一大口。 看着这美丽的校园景色，我忽然觉得自己仿佛变成了一朵小雪花，在校园里自由自在地玩耍，来尽情享受这冬天带给我的无限快乐。

写关于校园的写景作文市八小

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有南京师范大学附属扬子一中的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在s形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的家能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.我们在学习中成长着.我们在成长中学习着.现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....你们去过我们的校园吗？那真是美丽极了。 让我们来参观一下吧。

我的校园是写景作文吗

我的校园我们的校园非常美丽。 每当我走进校园时，就让我感到神清气爽、心旷神怡。 春天，我们的校园充满生机。 静心园的小草都从土里钻了出来，小花也都盛开了。 迎春花也穿上了黄色的外套，招引来许多小蜜蜂，蝴蝶们也来凑热闹，小鸟叽叽喳喳地飞来了，小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 夏天，校园里绿树成荫，凉快极了。 在操场旁的小道上，有一颗大柳树，每根枝条都像小姑娘的辫子一样垂了下来，随风摇摆。 静心园里的树也长得高大粗壮又挺拔，像尽忠职守的哨兵。 秋天，花园里的各色的花都争相开放了，一丛丛、一簇簇，花园中的小路旁，到处可见她们的踪影，白的，黄的、粉的、蓝的，五彩缤纷、千姿百态，美丽极了。 有的花儿如同“千手观音”把无数小手向四面八方伸去;有的花瓣密密麻麻，数也数不清;还有的像一个个小圆球，嫩黄的颜色分外迷人。 寒冷的冬天我们的校园也没有因为严寒而寂寞。 你瞧，冬青越到了冬天越精神;高大的松树伴着积雪更显示出自己的苍翠。

写景作文和插图6年级

先写铺垫，但不要太长，再写要写的景物，一定要细致，仔细，写到细致的无法再细了才行，你还要发现别人无法发现的东西，写出你所写的景物与其他景物不同的地方，让别人一眼就可以看出你写的是什么景物，总而言之就是写出特色，写出个性，最后一个结尾就OK了，下次上课一定要好好听讲哦，这些老师都会讲的

写景作文咋写

写景作文对于我们来说是个难点，如何去写类文章呢？掌握以下几个小窍门，保你写景作文不再难。 首先,确定好写景顺序。 把握好写景的顺序，描绘出的景物才能层次分明、清晰自然。 通常写景的顺序有三种：（1）按空间顺序来写。 如，由远到近，由里到外，由高到低，由上到下等，都是空间顺序。 比如描写一棵树，可以写树干、树枝、树叶，也可以写近观、远视。 以写景为主的记叙文包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草树木......描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅，学校工厂......景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。 要写好以写景为主的记叙文，首先要选好观察点。 观察点就是描写作者观察景物的立足点。 观察任何景物，都要有个立足点。 立足点可以固定，也可以变换。 写时就从这个角度出发去写看到的东西。 其次，要按一定的的顺序写出。 写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左到右，或从右到左；从前至后，或从后至前；从近而远，或从远而近。 也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。 还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。 第三，要抓住景物的特点，有重点地写，不同的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。 只有对描写的景物了然于胸，才能笔墨传神。 如果抓不住景物的特点，泛泛地描写或者堆砌词藻、过分雕琢，都不能给读者留下鲜明深刻的印象。 第四，要充分运用修辞手法。 古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体、形象的。 这是为什么呢？其中之一是，许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。 准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。 1、描述自然景物自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。 描述自然景物还要注意以下几点：（1）要注意选“景”与抒情。 写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就把那里，就把那里的什么东西都拍摄下来。 这就需要选择。 选择，要抓住特色。 写绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。 一般说，写景，往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观......总之，不能这写景而写景。 只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。 （2）要注意符合客观事实。 自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。 一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。 即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的互相影响，景物也会发生变化。 由此可见，写景，要符合当时当地的真实情况。 有一个小朋友写了一篇描写夜景的文章，用上了“月圆如镜，繁星满天”这样的语句。 其实，这是不符实际情况的，因为自然现象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。 写景不真实，不仅会闹笑话，还会使人对文章的思想内容产生怀疑。 要想把景物写得真实可信，平时就要留心观察，以免出现不必要的笑话。 （3）写好静态和动态，展开丰富的联想。 自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。 2、描述社会环境。 社会环境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。 它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。 它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。 记叙社会环境，要注意以下几点：（1）要把最能反映时代或场所特点的东西，用准确恰当的语言写出来。 （2）不能面面俱到，要抓住重点写。 （3）要作必要的说明和介绍，从而使读者了解人物生活或事件产生的背景，了解事件的作用。 3、记叙游览经过。 记叙游览经过，就是写游记。 游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。 写好游记必须注意以下几点：（1）要抓住特点，精选材料。 涉足名胜古迹，往往步移景换，目不暇接，风光人情，处处诱人。 如果写作时不分主次，不加选择地逐一罗列，那么写出来的文章势必平平淡淡，如同一本流水帐。 所以落笔之前，务必把观赏来的景物来一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。 一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。 （2）要把游踪写清楚。 游踪，就是游览一个地方所经过的路线，踪迹。 游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。 行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。 写清楚游踪的主要途径是“移步换景”。 （3）要结合历史文物或遗迹展开联想。 4、描述可爱家乡，可以描述家乡的山山水水、风土人情、土特产品，甚至一草一木。 描述可爱家乡，应注意以下几点：（1）要写出鲜明的地方特色，家乡人人都有。 那么，怎样才能写出家乡“与众不同”的地方特色呢？这就需要小作者们对家乡作一番深入细致的考察，并认真思考一下：家乡的哪些景物是最有代表性的？抓住了家乡中最有代表性的事物来写，就往往能表现出鲜明的地方特色。 （2）要善于以小风大，抒发真情实感。 家乡的可爱，并不是只有通过写大事物大场面才能表现的。 人们对家乡的认识，对家乡的情感往往是从身边的细小事情开始的。 （2）按时间顺序来写。 如，写春夏秋冬四季景物，写早中晚各个时辰的景物等，只要是景物随着时间的变化而变化，都可以按时间顺序来写。 （3）按照人们认识事物的规律来写。 如，由浅到深，由个别到一般等。 当然，这三种顺序也可以结合起来用，如全篇文章是按时间顺序写的，其中某一部分也可以按空间顺序写。 其次，学会常用方法。 一、多种感官描写景物写景时，把视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉结合起来，对景物进行细致描绘，可多角度地展现景物特点。 例如，《从百草园到三味书屋》的第二自然段:“ 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。 有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ”本段描写就是从视觉、听觉、味觉几个方面描绘了儿童心中美丽欢愉、富有情趣、充满生机的百草园生活，从中表现出儿童无拘无束、天真烂漫的心灵世界。 二、动静结合描写景物写景时，把动态描写与静态描写相结合，可以以静衬动或赋予静态事物以动态美，从而使文章更加生动、活泼，能更好地展示事物特点。 例如：我家后院很宽大，有20多平方米，是四方形的。 地上种着许多花草树木，碧绿一片，还摆着各种花卉盆景，盛开着各种花朵。 后院的中央是一棵枣子树，树干不很大，1米高的地方，分成三条枝，枝上长着绿油油的、椭圆形的叶子，叶子间还结着枣子。 上方是蔚蓝的天空和白云，把枣子树映衬得更加好看了。 后院四周，还有桂花树、柑橘树。 桂花香浓，柑桔像红灯笼般地挂满枝头，更是好看……我家的后院，就像一幅彩色的图画，美丽极了。 【诊断分析】片断是写景物的，虽然把后院的位置、大小、花草树木、蓝天、白云等，都一一不漏地写出来了，但只是静态地介绍了场地的大小和事物的样子，并没有动态地写出后院不同时期的景象变化，不够形象具体，因此后院的景色没有给人留下深刻的印象。 【修改提示】（1）打破一时一地静态介绍，可以通过合理想象，超越时间、空间有选择地写景物的美丽景象。 （2）在写景物静态的样子时，也要写出动态的形象来，把后院的景物美，具体、形象、栩栩如生地表现出来。 【修改文章】我家的后院很宽大，四方形，足有20多平方米，是我家的小公园。 春天，地上碧绿的嫩草上，露珠在珍珠般地闪耀，有的还开着小花朵，真像地毯般美丽！各种盆景摆满了院子四周，绿叶映着红花，花朵露着笑容，一片生机勃勃的景象！夏天，枣子树枝条翠绿，像是个翡翠大杯子，结满枣子的枝条仿佛珠帘般随风飘动，更是好看！蔚蓝的天空飘着朵朵白云，随着白云的移动，轮换着遮挡阳光，把后院映衬得时而明，时而暗！秋天，桂花盛开，香味沁人心脾，引来蜜蜂穿梭般地飞舞，嗡嗡声如乐曲般地动听；柑橘红灯笼般地挂满枝头，为后院增加了喜气。 三、虚实结合描写景物 写景时，把实写与想象相结合可以充实文章内容，增添文章情趣，引发读者想象，寄寓作者的感情。 例如， “桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 ” （朱自清《春》）作者把实写与虚写相结合，运用比喻、拟人的修辞手法，描写春天到来，百花盛开，群芳争艳的美丽景象，使文章极富情趣。 四、情景交融描写景物 写景时，或融情于景，或借景抒情，可以使文章情景交融。 例如，朱自清的《春》字里行间无不透露着喜悦、赞美之情。 作者在前面描绘五幅图画的基础上，在结尾处放声高歌，“春天像刚落地的娃娃，从头到 脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 ”赞美之情喷涌而出，新颖的比喻，明快的节奏，使春天蓬勃的生机、美好的前景深深地感染着读者，使读者沉醉于语言美和思想美水 *** 融的艺术境界之中。 当然，不是所有的写景文章都要同时具备这几个方面，只要注意到这些方面，便可以使作文写得更充实、更生动。

铜陵翠湖公园图片和写景作文的感想400

太阳公公不知何时爬进了云层，只露出半个身体来，收去暖暖的阳光，只映红天际一片。 火红的朝霞变幻莫测，一会儿在天空中向我招手，一会儿献上一朵瑰红鲜花，瞧，这会儿，它又变成了一只温顺的小羊，在朝着我咩咩叫呢……天空中的朝霞不只是形态万千，而且还有许许多多的颜色，一会儿是橙色，一会儿是红色，一会儿……太阳公公却是更加调皮了，它只露出小半个身体，像是要让人无可奈何似的。 日落，它不只是天空的变幻，花朵儿正在悄悄的低下头去，它们是在为明天的盛开养精蓄锐呢；小动物们准备回家了，它们是在为明天的劳作而准备呢，我在花园里散步，吸允这甘甜的空气，我也要回家了，明天的日落，你会更美吗？

写景作文

西湖的美丽冬景五年级|写景|597字虽然是冬天了，但今天天气很好，阳光明媚，我来到西湖断桥边欣赏西湖的美丽冬景。 断桥弯弯的，下面有一个圆圆的桥洞，如同一轮圆月，远远看去，非常美丽。 它使我想到了白娘子与许仙的传说。 正是有了这样的美丽传说，使得断桥更美，吸引了许许多多的中外游客。 你看，断桥上，白堤上，在寒冷的冬天也是游人如织，络绎不绝。 我站在断桥上，看到眼前是一大片荷塘，里面是七零八落的残荷，在寒风中瑟瑟发抖，像打过仗的战场一样乱七八糟。 忽然，我看见三只很大的水鸟，黑白相间，好像美丽的仙女一般站在残荷上面。 旁边来了一群野鸭，它们在残荷丛中转悠觅食。 最引人注目的是，在一片枯黄的残荷中，竟然还有一片碧绿的荷叶高高地挺立在寒风中，顽强地抗争着。 它的四周都是那些已经枯萎的荷叶和莲蓬，荷叶如同一个个风中轻摇的铃铛，莲蓬好像一盏盏高挂的路灯。 荷塘的前面是一条马路，马路边上有两排梧桐树，远远望去，梧桐树的叶子一片金黄。 梧桐树的后面是宝石山，山上的树叶五彩缤纷，山上还有一座高高尖尖的，像火箭一样的宝俶塔。 塔的不远处是蛤蟆岩，有许多人在那儿攀爬。 荷塘的左边是一大片湖水，在太阳的照射下变得波光粼粼。 水面上还有一只只小舟在悠悠地飘荡。 荷塘的右边是红柱黑瓦的亭子，里面围着很多人在看精彩的表演，有唱歌的，有跳舞的。 我远远都能听到那边传来悦耳动听的歌声。 亭子旁边还有两棵小枫树，满树都是火一般的红叶。 啊，西湖的冬景也是这般美丽！它让我流连忘返。 本文章来自乐乐课堂175名师点评文章描写了一幅美丽的西湖冬景。 文中精彩的比喻让荷塘里的残荷骤然恢复生机，让读者忍不住为小作者的语言驾驭能力叫好。 文章以荷塘为中心，描写了荷塘四周的景色，使文章行文流畅，结构清晰。

秋啊！你多么伟大啊!秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞.是啊!秋风吹过,秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。 登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。 满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。 秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天处处有生机；却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。 我爱看中秋夜皎洁的明月；爱看迎泽公园美丽的秋菊；爱看排着整齐队伍的大雁南去；爱看清澈的汾河水辉映蓝天；更爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头。 秋天，菊花就迎着寒风婷婷玉立，婀娜多姿，傲然独放。 有红的，白的，黄的，紫的，粉的......五颜六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。 不是有那么一句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 ”秋天，崛涠山满山红叶，红的像火焰，像晚霞，好像对寒秋不屑，真是“霜叶红于二月花”。 这美丽的秋色，怎能不让人喜欢！我们走进秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。 稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。 向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。 苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。 了每个枝头。 葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样，一串串的多美啊！玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴，似乎忘掉了一个夏天的烦恼。 高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。 秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。 秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的美丽！啊！秋天是多么五彩缤纷！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。 我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。 啊！秋天，你是多么的伟大！